Жутко громко и запредельно близко
В своем эссе снова я затрону прочитанную книгу «Жутко громко и запредельно близко». О ней можно писать бесконечное множество раз, вновь открывая для себя новые и еще неизведанные стороны. В прошлом своем сочинении я писала о сюжете и моих эмоциях, вызванных этой книгой, которыми я хотела поделиться с вами. В этом эссе я бы хотела затронуть такую немаловажную тему, как «Об этом в книгах писать нельзя! Или... все-таки... можно?».
Безусловно, эту тему можно раскрыть с разных сторон и аспектов. Поначалу эта книга может удивить вас своей лексикой, мыслями главного героя и его размышлениями, а порой даже вызвать неприязнь к произведению, но впоследствии, чем больше вы углубляетесь в прочтение книги и анализ всего происходящего, тем больше вы начинаете понимать, почему автор порой не придерживался цензуры и употреблял ненормативную лексику, что строго избегается в большинстве книг даже нашего времени. Наверняка, любого взрослого, читающего эту книгу, удивит, что мальчик десяти-одиннадцати лет употребляет в своем лексиконе ненормативные слова и то, что порой его посещают странные мысли, что он развит не по годам и, конечно, то, как он общается. Любой взрослый человек бы задумался: «Это невозможно. Дети его возраста не знакомы с такими понятиями и суждениями». Но если призадуматься, если послушать, как разговаривают подростки и даже те, которым еще нет двенадцати, то мы убедимся, что в наше время дети уже в столь юном возрасте испорчены своим окружением. А почему? Потому что дети впитывают всю информацию, как губки влагу. Каждый день они слышат те или иные выражения и невольно запоминают их, порой запоминая то, что не следует. Погружаясь в огромный, взрослый мир, они, с широко открытыми глазами, полными интереса и тяги узнать что-то новое, окунаются в этот круговорот событий, высказываний, слов, движений и действий, что совершают взрослые, даже не подозревающие о том, что любое их некорректное слово, сказанное когда-то, может мгновенно зафиксироваться в мозгу ребенка, у которого еще только формируется психика. Конечно, некоторые скажут, что не все родители ругаются перед своим чадом, но что если мы возьмем тот факт, что мир ребенка не состоит только из его родных? Что если мы также учтем тот момент, что каждый день дети слышат от посторонних людей. Они могут услышать о чем-то от мужчины, который лишь прошел мимо или от водителя общественного транспорта, а потом передать это своим сверстникам, а те в свою очередь расскажут об этом своим друзьям, и так до бесконечности.
Конечно, тогда напрашивается другой вопрос: «А разве нельзя было избежать этих нецензурных моментов в книге? Разве она бы стала хуже?». Безусловно, можно было, но тогда эта книга не цепляла бы читателя и не запоминалась бы им так сильно, будто он ее сам пережил. Вытекая из выше сказанного, всплывает вопрос: «Так чем же книга так цепляет читателя? И почему писатель не соблюдал цензуру при написании книги, как это делают другие?». Ответ очень прост, но в то же время сложен. Если бы писатель избежал бы таких моментов в сюжете, то книга бы не казалась нам такой реалистичной и близкой к нашему подсознанию. Главный герой олицетворяет собой большинство детей его возраста, кого могут посещать извращенные мысли и матерные слова. Взрослые порой даже не задумываются, насколько много понимает их ребенок и насколько разрушена их детская психика. Книга так пропитана той печальной реальностью и повседневностью, что вы невольно прочувствуете все, что испытывает мальчик, как будто это вы сами. Произведение повествует нам не только о мальчике Оскаре, кто познает мир с помощью загадки, оставленной отцом, но и о, увы, печальном и плачевном состоянии психики ребенка, испорченной большим миром. Сама ирония состоит в том, что, даже если оградить ребенка стенами от этой реальности, ничего не изменится. Рано или поздно эта информация дойдет до наивных детских сознаний, просочится через створки, казалось бы, надежно запертых дверей.
В середине книги сознание доходит до понимания всей плачевной ситуации, а в конце появляется осознание той ошибки, из-за которой все случается. Ошибка состоит в том, что родители даже не подозревают, что каждое их действие или каждое их слово, сказанное ребенку или в его присутствии, может сильно отразиться на эмоциональном и даже физическом состоянии детского организма, формируя различные страхи, фобии, мысли, запреты в сознании, что ставят под угрозу душевное равновесие на протяжении следующих годов его жизни.
Книга не наполнена какими-то чересчур радостными, нереалистичными моментами или инфантильными фразами, ибо она - само отражение реализма этого века и этого поколения. Даже заканчивается повествование на грустной ноте, что зачастую противоречит мечтательным книгам с счастливым концом. Возможно, это покажется странным для некоторых людей, что сюжет имеет именно такую концовку, но в чем идея этого заключения? Произведение отражает саму суть реального мира. Не всегда происходит то, что мы ожидаем. Не всегда сбывается то, в чем мы были твердо уверены. И правда, в начале произведения мы заинтересовываемся, думая, что с помощью загадочного ключа Оскар, главный герой, найдет что-то необычайное, что поможет ему и сделает его счастливым. Ведь этот ключ, как он думает, принадлежит его отцу и имеет какое-то очень важное предназначение, но так ли это на самом деле? Что если все поиски и старания были тщетными и ключ не имеет такой ценности, как может показаться вначале? А может, именно благодаря этому обычному и никому не нужному ключу и завяжется вся эта запутанная история? Казалось бы, обычный ключ. Разве он может изменить что-то в жизни Оскара? А может, этот ключ и является тем, что помогло ему выбраться из своего маленького мирка в большой безграничный взрослый мир.
Так можно ли писать об этом в книгах или нет? Я считаю, что да. Потому что именно такие произведения могут показать и рассказать не только о главной сюжетной линии, но и указать на ошибки общественного социума, и на то, как даже самые незначительные моменты нашей жизни могут изменить будущее сотни других.
Безусловно, эту тему можно раскрыть с разных сторон и аспектов. Поначалу эта книга может удивить вас своей лексикой, мыслями главного героя и его размышлениями, а порой даже вызвать неприязнь к произведению, но впоследствии, чем больше вы углубляетесь в прочтение книги и анализ всего происходящего, тем больше вы начинаете понимать, почему автор порой не придерживался цензуры и употреблял ненормативную лексику, что строго избегается в большинстве книг даже нашего времени. Наверняка, любого взрослого, читающего эту книгу, удивит, что мальчик десяти-одиннадцати лет употребляет в своем лексиконе ненормативные слова и то, что порой его посещают странные мысли, что он развит не по годам и, конечно, то, как он общается. Любой взрослый человек бы задумался: «Это невозможно. Дети его возраста не знакомы с такими понятиями и суждениями». Но если призадуматься, если послушать, как разговаривают подростки и даже те, которым еще нет двенадцати, то мы убедимся, что в наше время дети уже в столь юном возрасте испорчены своим окружением. А почему? Потому что дети впитывают всю информацию, как губки влагу. Каждый день они слышат те или иные выражения и невольно запоминают их, порой запоминая то, что не следует. Погружаясь в огромный, взрослый мир, они, с широко открытыми глазами, полными интереса и тяги узнать что-то новое, окунаются в этот круговорот событий, высказываний, слов, движений и действий, что совершают взрослые, даже не подозревающие о том, что любое их некорректное слово, сказанное когда-то, может мгновенно зафиксироваться в мозгу ребенка, у которого еще только формируется психика. Конечно, некоторые скажут, что не все родители ругаются перед своим чадом, но что если мы возьмем тот факт, что мир ребенка не состоит только из его родных? Что если мы также учтем тот момент, что каждый день дети слышат от посторонних людей. Они могут услышать о чем-то от мужчины, который лишь прошел мимо или от водителя общественного транспорта, а потом передать это своим сверстникам, а те в свою очередь расскажут об этом своим друзьям, и так до бесконечности.
Конечно, тогда напрашивается другой вопрос: «А разве нельзя было избежать этих нецензурных моментов в книге? Разве она бы стала хуже?». Безусловно, можно было, но тогда эта книга не цепляла бы читателя и не запоминалась бы им так сильно, будто он ее сам пережил. Вытекая из выше сказанного, всплывает вопрос: «Так чем же книга так цепляет читателя? И почему писатель не соблюдал цензуру при написании книги, как это делают другие?». Ответ очень прост, но в то же время сложен. Если бы писатель избежал бы таких моментов в сюжете, то книга бы не казалась нам такой реалистичной и близкой к нашему подсознанию. Главный герой олицетворяет собой большинство детей его возраста, кого могут посещать извращенные мысли и матерные слова. Взрослые порой даже не задумываются, насколько много понимает их ребенок и насколько разрушена их детская психика. Книга так пропитана той печальной реальностью и повседневностью, что вы невольно прочувствуете все, что испытывает мальчик, как будто это вы сами. Произведение повествует нам не только о мальчике Оскаре, кто познает мир с помощью загадки, оставленной отцом, но и о, увы, печальном и плачевном состоянии психики ребенка, испорченной большим миром. Сама ирония состоит в том, что, даже если оградить ребенка стенами от этой реальности, ничего не изменится. Рано или поздно эта информация дойдет до наивных детских сознаний, просочится через створки, казалось бы, надежно запертых дверей.
В середине книги сознание доходит до понимания всей плачевной ситуации, а в конце появляется осознание той ошибки, из-за которой все случается. Ошибка состоит в том, что родители даже не подозревают, что каждое их действие или каждое их слово, сказанное ребенку или в его присутствии, может сильно отразиться на эмоциональном и даже физическом состоянии детского организма, формируя различные страхи, фобии, мысли, запреты в сознании, что ставят под угрозу душевное равновесие на протяжении следующих годов его жизни.
Книга не наполнена какими-то чересчур радостными, нереалистичными моментами или инфантильными фразами, ибо она - само отражение реализма этого века и этого поколения. Даже заканчивается повествование на грустной ноте, что зачастую противоречит мечтательным книгам с счастливым концом. Возможно, это покажется странным для некоторых людей, что сюжет имеет именно такую концовку, но в чем идея этого заключения? Произведение отражает саму суть реального мира. Не всегда происходит то, что мы ожидаем. Не всегда сбывается то, в чем мы были твердо уверены. И правда, в начале произведения мы заинтересовываемся, думая, что с помощью загадочного ключа Оскар, главный герой, найдет что-то необычайное, что поможет ему и сделает его счастливым. Ведь этот ключ, как он думает, принадлежит его отцу и имеет какое-то очень важное предназначение, но так ли это на самом деле? Что если все поиски и старания были тщетными и ключ не имеет такой ценности, как может показаться вначале? А может, именно благодаря этому обычному и никому не нужному ключу и завяжется вся эта запутанная история? Казалось бы, обычный ключ. Разве он может изменить что-то в жизни Оскара? А может, этот ключ и является тем, что помогло ему выбраться из своего маленького мирка в большой безграничный взрослый мир.
Так можно ли писать об этом в книгах или нет? Я считаю, что да. Потому что именно такие произведения могут показать и рассказать не только о главной сюжетной линии, но и указать на ошибки общественного социума, и на то, как даже самые незначительные моменты нашей жизни могут изменить будущее сотни других.
