Мозг
Каждый из нас знает, что мозг нужно развивать: наш кругозор, образ мышления, критическую точку зрения и т.д.
Книга Идрисса Аберкана яростно пропагандирует важность критического мышления и развития.
Центральные идеи, на которых базируется произведения это: экономика знаний, пяди мозга и пяди человека, капризы человеческого эго,"жизнь на пятёрку"
Знания-это бесценные плоды многих и поэтому знания никто не имеет права коммерциализировать, ведь знания — это важнейший продукт человеческой мысли и его делать платным, мне кажется сие явление самое отвратительное, что можно представить. А самое страшное в нашем современном мире (по моему мнению) является то, что некоторые люди ставят материальное выше духовного, было бы здорово если б деньги помогали науке и иногда нечто похожее случается, но в большинстве случаев всё упирается в деньги, и с одной стороны я могу это понять, ведь без хорошего финансирования крупные проекты практически всегда обречены на провал, но обидно, за , что многие амбициозные идеи проваливаются из-за недостатка финансов, а также многие миллионеры и миллиардеры вместо того, чтобы вкладывать свои денежные средства в амбиции и энтузиазм, они вкладывают в недвижимость, автомобили и другие ненужные по-настоящему вещи.
Довольно-таки немалая часть нашего социума часто говорит: «уникальными рождаются, а не становятся». Я считаю это в корне неверное утверждение. В мире есть много людей, которые стали великими. Вся «соль» в том, что эти люди раздвинули грани и «пяди» своего сознания. Они не смирились с мыслью о том, что «уникальными рождаются» и даже если они имели какие-либо недуги они продолжали не мириться с таким положением вещей. Возьмем, к примеру, Бетховен, безусловно гениальный композитор человечества, а он был глухим, в то время считалось серьёзным недугом или Генерал Паттон, которого в пример привел автор книги, в военной академии он имел весьма посредственные оценки, но стал великим полководцем. И проблема даже не в нас, проблемой нужно считать, то что мы превозносим культ цифр над реальными способностями. Этот культ откровенно мешает нам всем стать гениями. Люди зависят от цифр и не хотят признавать реальных умений. (разумеется я говорю не о всех).
Условия обучения. Во многом человеческое общество порицает индивидуальность каждого из нас, оно всё «сваливает» на эго. В реальности же без индивидуализации образовательного процесса человеческий мозг не способен правильно и четко воспринимать информацию. Да, мы запоминаем, но не как нам того хотелось бы. Согласитесь, каждый из нас пытается запомнить необходимый нам объём информации по-своему, к, примеру вместо зазубривания, мы избираем другие «экзотические способы заучивания. И это нормально, каждый запоминает как ему вздумается. Однажды учитель сказал мне: «Когда списываешь или используешь шпаргалки ты тоже усваиваешь списываемые тобою слова». И я категорически с ним солидарен. Списывание — это чуть ли не самый успешный метод сохранения слов в нашей памяти. И подобных способов огромное множество. Всегда надо действовать так, как говорите себе вы, а не как сообщают вам другие. При это нужно грамотно сортировать полезные совета от ненужного мусора.
«Жизнь на пятёрку». Один из важнейших пунктов книги. Под этим словосочетанием понимается только одно: «Делай то, что нравится, а не, то чего хочется другим». Люди подстраиваются под других людей и таким незамысловатым образом мы засовываем себя в «ящики». Мы подстраиваемся под других е думая, чего нам хочется. Мы забываем о себе и своих желаниях. Мы пытаемся жить «на пятёрку». Хотим, чтобы нас все хвалили. И в этом нет ничего плохого, но если ты делаешь, что-то только ради оваций и похвалы, то это неправильно. Ведь в таком случае вы не думаете за себя, за вас думают другие. Не позволяйте себе откреститься от себя.
В итоге хочу сказать, книга произвела неоспоримое ощущение, хотя не стоит воспринимать произведение словно нечто удивительное, да если вы подросток как вы многого не поймёте, но это одна из тех книг, которая побуждает человека рассматривать вопрос детальнее.
Книга Идрисса Аберкана яростно пропагандирует важность критического мышления и развития.
Центральные идеи, на которых базируется произведения это: экономика знаний, пяди мозга и пяди человека, капризы человеческого эго,"жизнь на пятёрку"
Знания-это бесценные плоды многих и поэтому знания никто не имеет права коммерциализировать, ведь знания — это важнейший продукт человеческой мысли и его делать платным, мне кажется сие явление самое отвратительное, что можно представить. А самое страшное в нашем современном мире (по моему мнению) является то, что некоторые люди ставят материальное выше духовного, было бы здорово если б деньги помогали науке и иногда нечто похожее случается, но в большинстве случаев всё упирается в деньги, и с одной стороны я могу это понять, ведь без хорошего финансирования крупные проекты практически всегда обречены на провал, но обидно, за , что многие амбициозные идеи проваливаются из-за недостатка финансов, а также многие миллионеры и миллиардеры вместо того, чтобы вкладывать свои денежные средства в амбиции и энтузиазм, они вкладывают в недвижимость, автомобили и другие ненужные по-настоящему вещи.
Довольно-таки немалая часть нашего социума часто говорит: «уникальными рождаются, а не становятся». Я считаю это в корне неверное утверждение. В мире есть много людей, которые стали великими. Вся «соль» в том, что эти люди раздвинули грани и «пяди» своего сознания. Они не смирились с мыслью о том, что «уникальными рождаются» и даже если они имели какие-либо недуги они продолжали не мириться с таким положением вещей. Возьмем, к примеру, Бетховен, безусловно гениальный композитор человечества, а он был глухим, в то время считалось серьёзным недугом или Генерал Паттон, которого в пример привел автор книги, в военной академии он имел весьма посредственные оценки, но стал великим полководцем. И проблема даже не в нас, проблемой нужно считать, то что мы превозносим культ цифр над реальными способностями. Этот культ откровенно мешает нам всем стать гениями. Люди зависят от цифр и не хотят признавать реальных умений. (разумеется я говорю не о всех).
Условия обучения. Во многом человеческое общество порицает индивидуальность каждого из нас, оно всё «сваливает» на эго. В реальности же без индивидуализации образовательного процесса человеческий мозг не способен правильно и четко воспринимать информацию. Да, мы запоминаем, но не как нам того хотелось бы. Согласитесь, каждый из нас пытается запомнить необходимый нам объём информации по-своему, к, примеру вместо зазубривания, мы избираем другие «экзотические способы заучивания. И это нормально, каждый запоминает как ему вздумается. Однажды учитель сказал мне: «Когда списываешь или используешь шпаргалки ты тоже усваиваешь списываемые тобою слова». И я категорически с ним солидарен. Списывание — это чуть ли не самый успешный метод сохранения слов в нашей памяти. И подобных способов огромное множество. Всегда надо действовать так, как говорите себе вы, а не как сообщают вам другие. При это нужно грамотно сортировать полезные совета от ненужного мусора.
«Жизнь на пятёрку». Один из важнейших пунктов книги. Под этим словосочетанием понимается только одно: «Делай то, что нравится, а не, то чего хочется другим». Люди подстраиваются под других людей и таким незамысловатым образом мы засовываем себя в «ящики». Мы подстраиваемся под других е думая, чего нам хочется. Мы забываем о себе и своих желаниях. Мы пытаемся жить «на пятёрку». Хотим, чтобы нас все хвалили. И в этом нет ничего плохого, но если ты делаешь, что-то только ради оваций и похвалы, то это неправильно. Ведь в таком случае вы не думаете за себя, за вас думают другие. Не позволяйте себе откреститься от себя.
В итоге хочу сказать, книга произвела неоспоримое ощущение, хотя не стоит воспринимать произведение словно нечто удивительное, да если вы подросток как вы многого не поймёте, но это одна из тех книг, которая побуждает человека рассматривать вопрос детальнее.
