Класс коррекции
Классовый строй
Что может скрываться под названием «класс коррекции», я даже не представлял. Класс – это понятно каждому школьнику, а вот с коррекцией – сложнее. Я прекрасно знаю значение слова «корректировать», но что и как можно исправлять в классе, кроме ремонта самого помещения?
Оказалось, что в таком коррекционном классе собирают вместе очень разных детей. У кого-то из них заболевания не позволяют посещать занятия среди обычных сверстников, другие перенесли серьезные психологические травмы и попали в такой класс, третьи – дети из неблагополучных семей, которые просто предоставлены сами себе. Они очень отличаются друг от друга по способностям, поведению, возможностям, но учителям и начальству проще окрестить их «сложными», «плохо обучаемыми» и даже «неисправимыми».
И вот к таким непохожим ребятам попадает новенький мальчик Юра. После болезни он плохо ходит, передвигается на инвалидной коляске, но очень выделяется среди прочих какой-то невидимой внутренней силой. Помимо понимающих родителей за ним будто есть какая-то иная защита, будто он знает о неземных секретах и тайнах, а все остальное его просто мало волнует и тревожит.
Юра начинает общаться с другими одноклассниками. У него появляется друг, который оказывается посвящен в «тайную» жизнь и способен оказываться в том лучшем «параллельном» мире. А там каждый существует по-другому. Сам Юра здесь может ходить самостоятельно, гулять в разных местах, наблюдать за встречающимися персонажами и быть проводником, а его друг оказывается вовлечен в серию авантюрных приключений с соседними мальчишками, со спасением одноклассницы Стеши.
В классе коррекции автор собрал вместе ярких придуманных героев, но на самом деле такие типажи в той или иной мере есть в каждом классе, даже в моем физико-математическом, куда мы проходили строгий отбор. Да и в любом классе найдутся дети, сильно переживающие развод родителей, или те, кто живут рядом с алкоголиками, имеют материальные проблемы, просто не хотят учиться и не интересуются школьными предметами.
Любой класс – это, по выражению одной из учительниц в книге, слепок общества с его классовым неравенством и делением на умных и глупых, богатых и бедных.
Это грустная книга, потому что в конце главный герой Юра умирает. Вернее, автор не говорит этого прямо, но читатель прекрасно понимает, что за исчезновением из реального мира скрывается смерть. Но помимо смерти Юры грусть навевает какая-то неясная общая безнадежность. Что будет с этими ребятами, смогут ли они обрести счастливую жизнь, познать любовь, дружбу, теплоту собственного дома?
Родители рассказали мне, что в их детстве в некоторых школах действительно были такие классы коррекции, а значит, эта история вполне могла происходить рядом с нами. Но даже если такие классы исчезли, то «плохо обучаемые» дети существуют и требуют отдельного внимания. И чаще всего внешне они ничем не отличаются от обычных ребят, но вдруг оказываются низшим классом. И учить их не нужно, они же неисправимы.
Оказалось, что в таком коррекционном классе собирают вместе очень разных детей. У кого-то из них заболевания не позволяют посещать занятия среди обычных сверстников, другие перенесли серьезные психологические травмы и попали в такой класс, третьи – дети из неблагополучных семей, которые просто предоставлены сами себе. Они очень отличаются друг от друга по способностям, поведению, возможностям, но учителям и начальству проще окрестить их «сложными», «плохо обучаемыми» и даже «неисправимыми».
И вот к таким непохожим ребятам попадает новенький мальчик Юра. После болезни он плохо ходит, передвигается на инвалидной коляске, но очень выделяется среди прочих какой-то невидимой внутренней силой. Помимо понимающих родителей за ним будто есть какая-то иная защита, будто он знает о неземных секретах и тайнах, а все остальное его просто мало волнует и тревожит.
Юра начинает общаться с другими одноклассниками. У него появляется друг, который оказывается посвящен в «тайную» жизнь и способен оказываться в том лучшем «параллельном» мире. А там каждый существует по-другому. Сам Юра здесь может ходить самостоятельно, гулять в разных местах, наблюдать за встречающимися персонажами и быть проводником, а его друг оказывается вовлечен в серию авантюрных приключений с соседними мальчишками, со спасением одноклассницы Стеши.
В классе коррекции автор собрал вместе ярких придуманных героев, но на самом деле такие типажи в той или иной мере есть в каждом классе, даже в моем физико-математическом, куда мы проходили строгий отбор. Да и в любом классе найдутся дети, сильно переживающие развод родителей, или те, кто живут рядом с алкоголиками, имеют материальные проблемы, просто не хотят учиться и не интересуются школьными предметами.
Любой класс – это, по выражению одной из учительниц в книге, слепок общества с его классовым неравенством и делением на умных и глупых, богатых и бедных.
Это грустная книга, потому что в конце главный герой Юра умирает. Вернее, автор не говорит этого прямо, но читатель прекрасно понимает, что за исчезновением из реального мира скрывается смерть. Но помимо смерти Юры грусть навевает какая-то неясная общая безнадежность. Что будет с этими ребятами, смогут ли они обрести счастливую жизнь, познать любовь, дружбу, теплоту собственного дома?
Родители рассказали мне, что в их детстве в некоторых школах действительно были такие классы коррекции, а значит, эта история вполне могла происходить рядом с нами. Но даже если такие классы исчезли, то «плохо обучаемые» дети существуют и требуют отдельного внимания. И чаще всего внешне они ничем не отличаются от обычных ребят, но вдруг оказываются низшим классом. И учить их не нужно, они же неисправимы.
