На самом деле перед нами полноценная и очень интересная (даже для взрослых) энциклопедия, которая представляет тему воды порой с самых неожиданных ракурсов. Например, отвечает на вопрос, почему одни люди плавают лучше, а другие хуже; или рассказывает, как появилась классификация климатов на нашей планете или наглядно показывает древнее водоподъемное колесо.

Сын в свои девять лет читал книгу сам. Порой мне что-то приходилось комментировать, но таких моментов было, кажется, всего два (один из них ‒ значение слова «эврика»), так что текст заинтересовал и не вызвал затруднений. Иллюстрации очень простые, не перегруженные деталями и понятные. Они здорово дополняют и поясняют то, о чем рассказывают авторы, ‒ как раз то, что нужно для детской познавательной книги. Действительно, объяснять только словами, как происходит очистка питьевой воды, которую мы набираем в чайник из водопроводного крана, сложно. А вот если использовать для рассказа картинку, похожую на лабиринт, то все понятно.

Мы отметили для себя, что структура книги ясна и логична. Понравились сыну и короткие тексты по самым разным темам. Он сказал, что если читаешь текст не дома, то можно отвлечься в любой момент, а потом снова вернуться к книге, но при этом знать, что не бросил мысль посередине.

Больше всего его заинтересовало то, что географически далеко от нас ‒ большие океанские волны и цунами. И неожиданные факты ‒ например, почему по ночам деревья «худеют». А самой полезной информацией в книге он назвал восемь советов, как сохранить воду и разумно подходить к ее потреблению. Мы еще раз отметили для себя, как хорошо, что у нас на даче имеются бочки для дождевой воды, из которых мы поливаем растения. Маленький вклад в большое дело.

Рассказы о климатической системе и роли воды в формировании климата достаточно просты и описывают вроде бы уже знакомые явления, но и они оказались полны сюрпризов.

Совершенно неожиданно энциклопедия подарила нам не только новые знания, но и творческие идеи. Мы всей семьей ходим на занятия в керамическую мастерскую, и вот после чтения «Большой книги воды» сын надумал вылепить себе кружку. Когда она была готова и глина высохла достаточно для того, чтобы приступить к росписи, началось что-то странное. Сын рисовал на ней полоски разной ширины, потом делал пятнышки. Я сидела рядом и спрашивала: «Что это? А зачем полоски? Может, нарисуешь картинку?» ‒ «У меня есть идея, ты потом все поймешь», ‒ отвечал сын. Догадки четверых взрослых, сидевших за общим рабочим столом в мастерской, были тщетны. Оказалось, что полосы на кружке по цветам соответствуют тропическому, засушливому, морскому, континентальному и полярному климатам.

Еще в книге есть полезные ссылки и практические задания, которые можно и интересно выполнять. Так что она не заканчивается, когда ее закрываешь, ‒ при желании изучать и понимать проблемы воды можно, пользуясь указанными интернет-ресурсами и советами.

Олеся Яжук