Такой взрыв интереса в свое время вызвала книга Юлии Кузнецовой «Первая работа». Многие подростки с удовольствием читают ее книги. Но тут дело было не в художественных достоинствах произведения (о них подростки еще ничего не знали) и даже не в имени автора (многие из них в тот момент только открыли его для себя). Мотиватором чтения оказалось название книги. А стоящий за ним интерес обозначил серьезную социологическую проблему: современные дети сами хотят зарабатывать.

Мы привычно включаем в список произведений «на сложные темы» книги о смерти, болезнях, о разводе родителей, о войне и тяжелых страницах отечественной истории. Но почему-то избегаем темы бедности или безденежья. А она, возможно, переживается подростками не менее остро, несмотря на свою «обыденность».

Некоторое время назад в издательстве «Абраказябра» вышла книжка Татьяны Поповой «Магазинчик летних надежд» с подзаголовком «Как научиться ценить деньги, соизмерять свои желания и возможности». Я вспомнила реакцию подростков на название «Первая работа» и подумала, что это хорошая возможность провести небольшой эксперимент, который подтвердил бы или опроверг мои предположения о сложности и актуальности темы. Я предложила подросткам познакомиться с книгой и ответить на несколько вопросов.

Ответы членов подростковой редакции, на мой взгляд, позволяют понять что-то в современных детях.

Арина Захарова, 13 лет, г. Аша, Челябинская обл.

Моя первая реакция на название: «Ого! Интересно. Раз предлагают, надо непременно прочитать!» Ведь я мечтаю зарабатывать прямо сейчас, а не в каком-то «далеком будущем». Вдруг книга откроет какой-то важный секрет?

Я начала читать книгу и не смогла оторваться.

В чем-то она пересекается с книгой «Пес по имени Мани».

Книга очень сильно меня мотивировала и помогла поверить в свои силы: возможно, я тоже сумею придумать себе способ заработка в свои 13 лет.

Хотя книга, на мой взгляд, адресована детям 11‒12 лет.

Эвелина Биляк, 13 лет, г. Красноярск

Название книги показалось мне каким-то банальным и скучным, как будто название сочинения в школе. И не совсем понятно, о чем книга с названием «Магазинчик летних надежд». Если бы не комментарий, то с экономикой я бы эту книгу точно не связала. Хотя ребятам более младшего возраста такое название, возможно, покажется интригующим… Наверняка сказать не могу.

Я бы по собственной воле такое читать не стала. Когда большое количество научной информации вплетено в художественный текст, появляется какая-то «непилотируемая» неприязнь.

Книгу я скорее пробегала глазами, чем читала, ‒ поперёк страниц. Факты из самой экономики абсолютно «сухие». История тоже «сухая». Нудная. Мне не хватало ощущений ‒ вкусов, запахов, звуков, красок...

Не представляю, каким детям – какого возраста и каких интересов ‒ книга может понравиться. Если ориентироваться на малышей, то, как я сказала, она слишком «сухая», если ориентироваться на любителей энциклопедий, то будет раздражать малое количество полезной информации и история из разряда «пошел – сделал». К «взрослым» эту книгу тоже не отнесешь: если необходимо получить знания об экономике, есть более «продвинутые» книги, а развития истории в этой книге явно не хватает…

Катерина Омельницкая, 14 лет, г. Оренбург

«Магазинчик летних надежд» ‒ такое название может быть, например, у сказки, в которой волшебница продавала в магазине летние желания. Но не у книги о деньгах, способе заработать или о чем-то в этом духе.

Книга показалась мне несколько наивной: у маленького мальчика есть мечта самостоятельно заработать… Возможно, эта история рассчитана на тех, кому лет 10‒12. Дети этого возраста могут извлечь из книги новую информацию, узнать, как «всё» в жизни работает. Полезное чтение – из тех книг, что в школе задают на лето. Вроде и читаешь про то, что нужно для жизни. В школе-то этому не учат!

Но лично я все это давно знаю. И мне кажется, книга рассчитана на детей из обеспеченных семей, которые живут в большом городе. У них оба родителя имеют нормальную работу, все у них хорошо. И тут раз ‒ они узнают, что не на все их хотелки хватает денег.

Чтобы они поняли, как это может быть, им предложат прочитать «Магазинчик…».

Но большинство детей, особенно в глубинке, живет в семьях, где нет денег на отдых на море, на лагерь за 60 тысяч и даже на подобную книгу. Это я вижу вокруг себя. Так живут большинство моих одноклассников: у них в семье очень маленький доход на человека. И проблема подростков не в том, что мы не понимаем, как зарабатываются деньги. И не в том, что мы не хотим работать. Нам негде работать. Работу с хорошей зарплатой трудно найти даже взрослым. И это для детей не секрет. Все умеют деньги считать лет с 10. И многие хотят найти подработку, чтобы родителям помочь. Но ее негде взять. У нас даже чтобы рекламные листовки раздавать знакомые ребята занимают очередь на год вперед. А возьмут их, если повезет, с 16‒17 лет. Мой друг в 15 лет пытался летом подработать, его нигде не взяли. Сказали, с несовершеннолетними не хотят связываться. Поэтому я не знаю, может ли эта книга быть руководством к действию, если она не из этой реальности.

Хотя для некоторых детей, наверное, может ‒ чтобы они не стали наглыми потребителями…

Лада Брик, 13 лет, г. Челябинск

Моя первая реакция на название: «Раз предлагают, почему не познакомиться?»

Читалось легко, хотелось читать главу за главой. Но я почему-то читала менее внимательно, чем читаю обычно.

После чтения не получила никаких ответов на свои вопросы, потому что никаких вопросов «по теме» у меня не было.

Тем не менее, прочитав книгу, я почувствовала себя умнее, чем раньше.

Полина Фурс, 14 лет, г. Москва

Рассуждать об этой книге или советовать её кому-то сложно. Для меня «Магазинчик летних надежд» не стал открытием: во многом потому, что термины, которые объясняются в книге, мне уже знакомы, а тема управления своим предприятием так и осталась нераскрытой. Если начинается повесть действительно как финансовая энциклопедия, то середина и конец очень напоминают хронику летних каникул. И объяснений, как грамотно распоряжаться своими деньгами, каких-то правил предпринимательства здесь нет. Мне кажется, эту книгу точно нельзя считать руководством к действию. Это скорее конкретный пример ведения небольшого бизнеса, но правдоподобным происходящее не выглядит. Герой не допускает ошибок, не пытается решить какие-то сложные задачи, связанные с управлением магазином; не получает ценного опыта.

Роман Любин, 13 лет, г. Чита

Я давно хотел почитать что-нибудь в этом роде!

Я мечтаю зарабатывать – прямо сейчас, не в каком-то «далеком будущем». Вдруг книга откроет мне какой-то важный секрет? (Я читал и другую книгу Татьяны Поповой ‒ «Волшебный банкомат». Она похожа на «Магазинчик…».)

Начал читать – и не мог оторваться.

В результате знакомства с книгой я узнал точное значение некоторых экономических слов. Немного понял основы торговли.

Можно считать эту книгу руководством к действию, но только этой книгой нельзя руководствоваться. В экономике есть другие понятия, связанные со спросом и потреблением.

Я бы порекомендовал эту книгу детям, у которых есть интерес к торговле. Но и обычному подростку, который увлекается чтением, книга может понравиться. Сам сюжет интересен…

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Так по-разному отозвались о книге «Магазинчик летних надежд» подростки 11‒14 лет, пишущие для «Папмамбука». Но даже авторы критических отзывов отмечали, что, возможно, детям более младшего возраста было бы интересно прочитать эту книгу.

Главному герою 12 лет, но издатель рекомендует «Магазинчик…» девяти-десятилетним читателям 9‒10 лет. То есть герой должен задавать детям моложе себя какие-то позитивные перспективы. Поэтому «Папмамбук» решил обсудить «Магазинчик…» с третьеклассниками московской «Школы-Мастерской», которые учатся в классе Юлии Григорьевны Свищёвой.

И вот что у нас получилось.

Из 15 участников разговора на вопрос «Захватила ли вас книга? Интересно ли вам было ее читать?» 13 дружно и радостно подняли руки. И только двоим чтение показалось скучноватым: «…особенно – в начале. Там слишком сложно рассказывается про деньги». Один мальчик даже специально дважды прочитал словарик терминов в конце книги, но ничего не запомнил и читать ему это не помогло. Тем не менее, и эти двое не слишком восторженных читателей сумели одолеть книгу до конца. Остальных же большое количество терминов не остановило, хотя и немного снизило удовольствие от чтения. Но это всего лишь преграда, которую просто надо преодолеть. А потом о терминах можно вообще забыть – тебя захватывает сюжет! Сюжет очень интересный.

‒ А еще у героя всё слишком легко получилось, – заметил Платон, один из критически настроенных читателей. – Только мальчик из книги захотел компьютер, как ему сразу дядя с книжным магазином подвернулся.

‒ Но в книжках так и должно быть! – возразила Кира. – В книжках могут быть придуманные ситуации.

‒ Да, – согласился Эрик. – В жизни такое было бы невозможно. У нас в округе вообще нет книжных магазинов.

А вот Алиса сочла ситуацию совершенно реалистичной: оказалось, что у нее, как и у главного героя, есть дядя, а у дяди – свой книжный магазин!

Правда, Алиса тут же оговорилась: если у тебя, как в книжке, есть дядя, а у дяди – книжный магазин, можно последовать примеру героя и вести себя так же, как он. Но не у всех есть дяди и магазины, поэтому поведение героя нельзя считать подходящим примером на все случаи жизни.

‒ Ну, можно ведь не упираться именно в существование книжного магазина, – заметила ведущая. – Можно представить, что у кого-то есть тетя. И она держит какую-нибудь лавку сладостей, где продают конфеты…

Тут аудитория сильно возбудилась: все закричали, что это их очень устраивает. Это гораздо лучше, чем книжный магазин. В кондитерскую они бы все записались работать, потому что там можно потихоньку поедать сладости.

Ведущая с трудом вернула разговор в «экономическое русло»:

‒ Если работник потихоньку поедает сладости, то какую же пользу он принесет магазинчику? Он не пользу, а вред принесет. Давайте подойдем к вопросу иначе: у вас наверняка есть какие-нибудь желания, которые родители прямо сейчас не могут исполнить – говорят, что на них нет денег.

Аудиторию захватила новая волна воодушевления.

Оказалось, Алиса хочет айфон, Кира – ноутбук, Даня – джойстик и т.д. и т.п. А еще Алиса хочет собаку, но ей отказывают в собаке, потому что у Алисы уже есть кошка… Зато на айфон Алиса копит: мама дает ей 10 рублей за каждый километр, который Алиса проезжает на лыжах… И другие тоже пытаются копить - хотя эти «практики», по мнению ведущей, все-таки не связаны с бизнесом…

‒ Если мне не хватает на что-то денег, я могу сказать маме, чтобы она продала мои старые игрушки, – рассудительно заметил Платон. – И она отдаст мне деньги, которые за это получит.

Такая ситуация тоже рассматривалась в книге. И Платон, при всем критическом отношении к сюжету, взял ее на вооружение. Однако по ходу обсуждения собеседники пришли к выводу, что не всегда имеет смысл продавать уже ненужные тебе вещи. На воплощение мечты денег все равно не хватит. А вот передать эти вещи куда-нибудь в детский дом или в центр помощи бедным можно. Ведь для кого-то такие игрушки и одежда слишком дорого стоят даже в том случае, если они не новые, если кто-то ими уже пользовался.

Оказалось, что в семьях некоторых детей – например, у Дани, Алисы и Маши, – такая практика существует.

Но тут мы все-таки отклонились от темы.

‒ Давайте вернемся к книге. Вот вы ее прочитали. Эта книга – про бизнес. Если вас теперь спросят, что такое бизнес, вы сможете объяснить?

Все кивнули: да, конечно!

‒ Вы не могли бы объяснить это мне?

Кира решила, что занималась бизнесом, когда записывала и распространяла по подружкам слова песен группы «Мумий-тролль». Ей возразили, что это не бизнес: если бы Кира продавала тексты, тогда – да. А так это скорее общественная работа по продвижению любимой группы.

Кто-то заметил, что бизнес – это когда человек получает много денег. Когда зарплата маленькая – это работа. А когда зарплата большая – это бизнес.

Это утверждение опровергли.

Алиса сказала, что занималась бизнесом, когда была в летнем лагере. Она ходила в кафе-бар неподалеку от лагеря и покупала там сушки по 50 рублей килограмм. А потом продавала их другим детям, когда тем хотелось сушек, по 100 рублей килограмм. И смогла заработать на этом 1000 рублей. Но она не стала откладывать эти деньги на айфон, а потратила их на что-то другое в близлежащей «Пятерочке». Все равно сильней, чем айфон, ей хочется собаку.

‒ Опасный эксперимент! И мы помним, что у тебя уже есть кошка, – заметила ведущая.

‒ Бизнес, – рассудительно высказался Захар, – это то, что ты сам организовал. Где ты сам себе хозяин.

Ого! Это серьезное заявление.

– Скажите, а книжный магазин, о котором вы прочитали в истории, – это для всех бизнес?

‒ Для дяди главного героя – бизнес. А для кого-то, кто у него работает, – нет.

В результате участники беседы пришли к важным выводам: человек, который занимается бизнесом, сам решает, чем ему заниматься, сам придумывает, как запустить свое дело, и нанимает себе в помощь сотрудников, которым выплачивает зарплату. Собственно, слово «бизнес» и означает «дело». Бизнесмен – это «деловой человек». Но чтобы начать свой бизнес, нужен так называемый стартовый капитал…

Тут мы, очевидно, вышли за рамки темы, которой посвятила свою книгу автор Татьяна Попова.

Однако в этом и состоит смысл обсуждения прочитанного – расширять границы понимания.

И книга «Магазинчик летних надежд» открывает такую возможность…

Материал подготовили Марина Аромштам и Елизавета Прудовская