Варвара Насон, 15 лет, станица Натухаевская, Краснодарский край

Когда мне было семь лет, мама купила мне книгу Джеймса Барри «Питер Пэн».
Хотя я уже неплохо могла читать, мне она показалось очень толстой – 174 страницы. Но в ней были прекрасные цветные картинки и крупный шрифт …

Мне безумно нравился главный герой книги ‒ Питер Пэн, мальчик, который никогда не стареет…

Я прочитала книгу один раз, потом другой. Слушала аудиокнигу раз сто, смотрела фильмы, основанные на этом произведении (моя любимая экранизация ‒ режиссера П. Дж. Хогана, 2003 г.).

Именно после «Питера Пэна» я полюбила читать сама (до этого мне читала мама).

Люблю читать, любила и буду любить! Как я теперь стыжусь того, что я плакала, когда мама велела мне читать самостоятельно!

Питер Пэн »

Джеймс Барри

Эвелина Биляк, 11 лет, г. Красноярск

Первой книгой, которую мне было по-настоящему интересно читать и которую я прочитала полностью самостоятельно, была повесть Валентины Осеевой «Динка». До этого мы всё читали с мамой вместе: абзац я, главу – мама.

Детские книги с крупным шрифтом для «самостоятельного чтения» меня никогда не привлекали, школьные произведения были неинтересны. Именно с «Динки» началась моя любовь к чтению. Мне было тогда десять лет. Даже не знаю, что привлекло меня в этой толстой книжке с мелким шрифтом и без картинок. Может, желание казаться взрослой и серьёзной, доказать всем, что я уже не маленькая? Да и маме я привыкла доверять, а она рассказывала, как нравилась ей эта книга в детстве. В общем, я открыла первую страницу ‒ и дальше меня было уже не остановить.

Динка »

Валентина Осеева

Александра Дворецкая, 17 лет, г. Ярославль

…к старту самостоятельного чтения я подошла как ответственный, взрослый трёхлетний человек.

…читала я «Карандаша и Самоделкина». Все тома. (Придумал этих героев и написал две первых книги об их приключениях Юрий Дружков, а остальные ‒ его сын Валентин Постников. – Прим. ред.) Постникова я штудировала постоянно и без перерывов. Только вряд ли он был первым в моём читательском списке. Скорее самым любимым и наиболее запомнившимся.

Волшебная Школа Карандаша и Самоделкина »

Юрий Дружков

Карандаш и Самоделкин на необитаемом острове »

Валентин Постников

Карандаш и Самоделкин на острове гигантских насекомых »

Валентин Постников

Карандаш и Самоделкин на Марсе »

Валентин Постников

Карандаш и Самоделкин в стране пирамид »

Валентин Постников

Приключения Карандаша и Самоделкина »

Юрий Дружков

…еще я помню, что тщательно изучала глубоко любимый «Толковый словарь» Ожегова. Нет, мои родители не изверги. Просто у меня странный вкус. Да и где ещё найдешь для ребёнка с плохой дикцией такое количество слов с буквой «Р»? Так что спасибо Сергею Ивановичу за расширение словарного запаса.

Еще я помню «Историю России» Ишимовой. Меня этим тысячестраничным томиком физически придавливало. Но я продолжала грызть кактус. Увы, то ли я родилась уж очень давно, то ли Ишимова закончила своё бессмертное произведение не дождавшись революции, но душой я так и застряла на последних страницах «Истории», в счастливом 1825 году, где царь-батюшка – Александр, и вообще, надо собираться на бал…

Мария Голубовская, 12 лет, г. Москва

Я научилась читать примерно в четыре года. А расчиталась, наверное, в шесть-семь лет.

Тогда я читала много книг Роальда Даля и книги из серии Рене Госинни «Малыш Николя».

Мне нравилось, что в книгах Роальда Даля в начале всегда представляли персонажей, а на задней стороне обложки были смешные цитаты. Наверное поэтому я и начала их читать.

Книжки про Николя очень любил мой друг, и мы с ним их обсуждали. Ещё мне нравилось читать книги из одной серии – потому что в них знакомые персонажи и действие происходит в одних и тех же местах.

К тому же и в книгах Даля, и в «Николя» главными героями были мои сверстники.

Все книги серии «Малыш Николя»

Все книги серии «Роальд Даль. Фабрика сказок»

Гаврила Щур, 15 лет, г. Снежинск, Челябинская обл.

…читать я толком не хотел и самостоятельно ни за одну книжку в мире не взялся бы.

Но начальная школа уже подходила к концу, и маме ничего не оставалось, как «напустить» на меня «Гарри Поттера». Нам повезло: мамины друзья отдали мне всю серию книг (в старом росмэновском переводе), и меня совесть бы задушила не прочитать даже одну из них. И я ее не просто прочитал, а прочитал взахлеб. Было мне, наверное, лет десять, а может и меньше. С этого дня понеслось. До 10 лет я ничего не читал, а потом за одно лето проглотил 14 книг без передышки. Вот что значит «расчитаться».

Игнат Варакин, 12 лет, г. Москва

…Как можно жить без чтения? Но я помню, с чего всё начиналось…

Сначала я не хотел читать (во всяком случае, книги). Мне это было не нужно ‒ хотя бабушка все время старалась научить меня читать. А потом, к концу детского сада, я научился. На занятиях с логопедом. Просто р-р-раз – и могу читать. Как будто в темноте зажегся фонарь.

Я не помню точно, что читал, но, наверное, первой книгой, которую я полностью прочел сам, была повесть «Приключения Еженьки и других нарисованных человечков» Александрова Шарова.

Я ее не выбирал. Это было в самом начале первого класса. Надо было с чего-то начинать, и мама дала мне эту сказку.

Она мне понравилась. Добрая, интересная, веселая, несложная, с хорошими иллюстрациями. И напечатана крупным шрифтом. И с захватывающим, очень оригинальным (как я потом понял) сюжетом. Не буду пересказывать все, но самое главное в том, что в этой истории говорится о писателях (художниках) – творцах, которые сами ее как бы и создают. Понимаете? Кстати, по той же причине я полюбил потом «Обыкновенное чудо» Евгения Шварца. Там тоже есть свой писатель-волшебник, который создает тамошний мир. (Правда, сначала я посмотрел фильм, а после этого уже прочел само произведение; фильм всё же лучше.)

Благодаря этому приему книга о Еженьке и человечках не только становится еще более увлекательной для читателя, но и открывает перед ним весь мир искусства. Ведь эти художники могут сотворить все что захотят: любую сказку, любую картину…

А теперь вот и мой младший брат, который учится во втором классе, прочитал эту книгу. Но она не произвела на него такого впечатления, как на меня, ‒ он уже забыл её. А я до сих пор с теплотой вспоминаю о братьях-художниках ‒ великолепном Добром и ничтожном, но смешном Злом; о милой Еженьке, забавных Мыши Капитане, Рыбе Бутылке и Чудовище, ежах богатырях и об остальных сказочных смешных и веселых существах. А особенно – о бывших Бешеными, но ставших Благородными буквах, которые помогут тому, кто только начинает или учится читать.

Приключения Ёженьки и других нарисованных человечков »

Александр Шаров

Ева Бирюкова, 16 лет, г. Челябинск

Когда мне было лет 8, мама в течение нескольких вечеров читала мне книгу Дмитрия Емеца «Дракончик Пыхалка». Это была большая книга с огромными иллюстрациями. Иногда мама прямо во время чтения засыпала от усталости, книга выпадала из ее рук и накрывала нас обеих…

Каждый раз мы старались читали по одной главе, но мне было этого мало ‒ не терпелось узнать, чем же закончится история оживших игрушек и маленького дракона из сундука, поэтому иногда я, не в силах дождаться заветного вечернего часа для чтения, сама читала новые главы. До сих пор помню это ощущение: я брала побольше конфет, складывала их в карманы, садилась на диван и начинала читать. Мне действительно нравилось читать самой, но после книги про дракончика Пыхалку интерес к самостоятельному чтению у меня угас. Больше мне не читалось ни о приключениях, ни о принцессах.

Дракончик Пыхалка »

Дмитрий Емец

Возникла некая пауза: до 11 лет я читала исключительно произведения из школьной программы.

А потом, спустя несколько месяцев после моего дня рождения, во мне неожиданно заговорил дух соперничества. Моя одноклассница с восторгом рассказала о книге Рейчел Уорд «Числа», и я посчитала необходимым «не отставать». Мне не хотелось, чтобы кто-то читал и знал больше меня, поэтому я прочитала «Числа». Именно с книги Рейчел Уорд началось мое постоянное самостоятельное чтение. Мне понравилось самой открывать новые книжные горизонты, меня затягивало в сказочные миры, которых на самом деле не существует, меня влекли книжные герои, которых я никогда бы не встретила в реальной жизни. Например, пираты... Я очень много читала про них, про корабли и битвы.

Числа. Трилогия »

Рейчел Уорд

Примерно в этом же возрасте я узнала от библиотекаря о сайте «Папмамбук». Мы с мамой стали читать статьи, узнавать о новых книгах и авторах. И вот тут-то и началось настоящее чтение ‒ когда появляется список книг, которые хочешь прочитать, когда на полке выстраивается очередь книжек и не знаешь, с какой начать, потому что все интересно…

Полина Андреева, 17 лет, г. Москва

Я не могу однозначно ответить, с какой книги началось моё самостоятельное чтение. Мне кажется, это происходило постепенно.

В детстве мне нравилась серия книг для первого чтения «Я люблю читать» издательства «Махаон». В ней были разные уровни сложности (чем выше уровень, тем больше текст и его смысловая нагрузка) и разные темы: хищные кошки, пираты, изобретения... Но причина была скорее не в самих книжках, а в процессе их покупки. Летом я гостила у бабушки в Симферополе, и туда каждые выходные приезжала книжная ярмарка. Она и сейчас существует, но я уже давно там не была ‒ пропал детский интерес. Я любила бродить там и рассматривать прилавки: хрестоматии и бестселлеры, старые потёртые книги и глянцевые журналы…

Перед первым классом мама купила мне книгу Тимо Парвела «Элла в первом классе». Она мне очень понравилась. Я ходила за родителями и зачитывала вслух свои любимые моменты. Наверное, один из самых действенных способов заинтересовать ребёнка чтением ‒ через смешную книжку. Но я думаю, найти такую бывает сложно. У детей, как и у взрослых, разное чувство юмора. Я знаю мальчика, который не видел ничего смешного в проделках Карлсона и очень переживал за Малыша.

А в четвёртом классе я впервые попала на книжную ярмарку Нон-фикшен, откуда принесла книги «Чудо» Р. Дж. Паласио и «Как стать настоящим львом» Ханса Ципперта и Руди Хурцльмайер. О них я рассказала в своих первых эссе для конкурса «Книжный эксперт XXI».

Как стать настоящим львом »

Ханс Ципперт

Элла в первом классе »

Тимо Парвела

Чудо »

Р. Паласио

Я думаю, на самом деле не существует какой-то отправной точки ‒ книги, после которой человек регулярно, с удовольствием читает всю свою жизнь. Читающий человек постоянно находится в поиске. Новая необычная книга мотивирует его, а иногда открывает чтение заново. Такие книги нужны как ориентиры в далёком путешествии, они показывают, куда и зачем двигаться.

Роман Любин, 12 лет, г. Чита

Первые книги, которые я прочитал сам, это «Объемный атлас мира» и «Объемный атлас городов» издательства «Мозаика-Синтез». «Объемный атлас мира» я сам выбрал себе в подарок на день рождения (мне тогда исполнилось 6 лет). Меня очень заинтересовала яркая большая книга с толстыми страницами, с картами материков и разными фактами о странах мира. Еще там были интересные вкладные карточки, которые можно было доставать из кармашков. Меня больше всего интересовали вкладки с цифрами ‒ я люблю цифры. Я читал эту книгу каждый день и постепенно выучил все материки, океаны и некоторые факты о странах на разных материках. Но от многократного пользования книга не порвалась, все вкладки и окошечки остались целыми.

Потом мне купили «Объемный атлас городов» из этой же серии. Эту книгу я тоже читал с огромным интересом. Она была для меня логическим продолжением «Атласа мира», и в ней тоже были яркие картинки, вкладки, окошки, лабиринты ‒ просто супер! И интереснейшая информация о городах и их особенностях: столицы государств, самые крупные города, самые религиозные города, самые красивые города, самые жаркие города, города будущего. Особенно мне понравился разворот, посвященный Токио… Там и тесты есть, которые можно пройти, чтобы проверить, что ты запомнил.

Потом я постепенно увлекся другими книгами.

Сейчас я понимаю, почему эти книги так меня зацепили: часть книжной информации была скрыта. Чтобы ее прочитать, надо было что-то делать ‒ крутить, вертеть, открывать. Маленькие это любят. И секреты любят. Когда я учился в первом и во втором классах, то готовил по этим атласам доклады по окружающему миру. А учительница удивлялась, откуда я все знаю: материки, страны, столицы государства, разный животный мир на нашей планете… Но как мне все это было не знать, если эти две книги я прочитал тысячу раз.

И когда достаю их сейчас, убранные в дальний угол, опять читаю с удовольствием. Лучшие книги моего детства…

Мой объемный атлас мира »

Дарья Дорофеева

Юля Кабаченко, 15 лет, г. Кишинев, Республика Молдова

На десятый день рождения мне подарили электронную книгу. До этого момента родители много читали нам вслух, и мы уже успели добраться до «Динки» Валентины Осеевой, произведений Владислава Крапивина, «Тима Таллера» Джеймса Крюса и других книг. Но без взрослых я читала только рассказы или повести – что-то простое и лёгкое по сравнению с совместным чтением.

Прочитанное самостоятельно было недостаточно убедительным. Возможно, не хватало объёма, чтобы ощутить героя и сделать его своим. А зачастую я даже была «старше» скучных и понятных персонажей.

Мне нужно было что-то «настоящее»! И вот мама посоветовала мне прочитать «Ямы» Луиса Сашара. «…Откопала любопытную детскую книгу в Интернете и провалилась в неё с головой». Такой отзыв от взрослого человека меня обнадежил – ничего подобного сама я раньше не читала. «Ямы» сразу же закачали в Kindle.

Ямы »

Луис Сашар

В электронном формате ничего о книге по обложке не поймешь, солидных объёмов я не боялась, а иллюстрации меня не интересовали. Так я открыла для себя по-американски подвижный стиль письма Луиса Сашара и живых, реальных героев подростковых романов.

С тех пор во мне зародилось собственническое отношение к героям книг. Когда читают вслух в кругу семьи, история распыляется, становится общей. Но читая самостоятельно – пропуская через себя, ты создаёшь уникального героя, больше никому не принадлежащего. Появляется приятное чувство, что книга написана специально для тебя.

Поэтому я бралась за все новые и новые «Вот это книги!» издательства «Розовый жираф», яркие персонажи которых не давали передохнуть. Гораздо позже я научилась читать сказки и повести, а за героями видеть автора.

Я думаю, серия «Вот это книга!» – отличный выбор для начинающих, но уже созревших читателей. Теперь многие книги серии красуются разноцветными корешками у меня на полке, но я с грустью могу сказать, что уже их переросла…

От редакции

Что утешительного можно извлечь из этих рассказов, многие из которых носят характер «признания»?

Не все дети, ставшие читателями, вступают на этот пусть сразу, как только научились хорошо читать: с кем-то это случается лет в десять-одиннадцать.

Так что, если вашему ребенку семь, восемь, даже девять лет, ‒ не все еще потеряно.

Не все приходят к «настоящему чтению» легко: оказывается, и им, Читателям с большой буквы, иногда приходилось плакать – из-за того, что их заставляли читать, когда они сами еще «не дозрели».

Так что нужно запастись терпением.

Книжки, помогающие расчитаться, у каждого свои. Тут нет общих рецептов. Их нужно искать: каждому ребенку нужно что-то свое.

Поиск книг – дело непростое. Возможно, придется перебрать их какое-то количество ‒ не каждая книга, отвечающая формальным требованиям «хорошей первой книги», подойдет именно вашему ребенку.

Однако очень важно, что всем детям, которые рассказали о своих первых книгах, родители читали вслух.

Нельзя бросать читать ребенку вслух до тех пор, пока он не станет полноценным самостоятельным читателем.

Да и потом можно позволять себе такую роскошь – пусть не так часто и с другими целями.

Марина Аромштам