• Давид Плаксин «Такие разные буквы»
• Наташа Югай «Город слов»
• Дарья Герасимова «Азбука превращений»
• Дядя Коля Воронцов «А-а-азбука»
• Георгий Юдин «Букваренок. Волшебная азбука в картинках и сказках»
• Григорий Остер «Азбука Г. Остера»

Следующих книг сейчас, к сожалению, нет в продаже. Будем надеяться, что большую часть из них переиздадут. Однако заинтересовавшие вас книги можно спрашивать в крупных городских библиотеках, а также искать в букинистических интернет-магазинах (например, на сайте alib.ru).

• Андрей Бильжо, Маша Голованинская, Аня Левычкина, Ира Тарханова «Азбуквы»

Давид Плаксин
«Такие разные буквы»
Иллюстрации автора
Издательство «Детское время», 2022

У каждой буквы художника Давида Плаксина свой характер: Ф – фонарная, Я – яблочная, Н – новогодняя, П – пиратская. В отличие от многих азбук, в которых буквы изучаются на примере существительных, здесь – настоящее царство прилагательных. Такой нестандартный подход позволяет автору как бы «внедрить» изображение предметов в саму букву: К составлена из кирпичей, А – из арбузов, а Л – из лоскутков. О том, как работать с этой азбукой, рассказывает в предисловии Михаил Яснов: оказывается, каждая буква может стать героиней отдельной сказки, сочиненной самим ребенком!

Об этой книге также можно прочитать в статье «Заговорить по-русски».

Наташа Югай
«Город слов»
Иллюстрации автора
Издательство «Абраказябра», 2023

Эта книга организована по азбучному принципу, но едва ли можно назвать ее просто азбукой. Она предлагает отправиться в путешествие по Городу слов вместе с ребятами Алей и Яшей и роботом-экскурсоводом. Каждой букве посвящено несколько разворотов. На всех есть слова с той или иной буквой (причем не обязательно слово с нее начинается), которые сопровождаются картинками, и короткие фразы, в которых «изучаемая» буква выделена, а также самые разные задания. К примеру, на развороте с буквой «д» автор предлагает на крупном изображении дома отыскать другие предметы, в которых есть «д», на развороте с «а» – вспомнить, как называются морские обитатели.

Некоторые задания не связаны напрямую с изучением букв – например, надо определить, какие из машин едут налево, а какие направо, – но, выполняя их, ребенок будет называть эти машины, а значит, можно обратить его внимание на то, где в этих названиях встречается искомая «м». «Правильные» ответы на задания автор не приводит, давая возможность взрослому вместе с ребенком свободно поразмыслить над ответами.

Дарья Герасимова
«Азбука превращений»
Иллюстрации автора
Издательство «Лабиринт», 2023

Художница Дарья Герасимова не только нарисовала иллюстрации к «Азбуке превращений», но также придумала небольшие тексты и саму структуру этой необычной книги. На каждом развороте ребенок действительно может наблюдать череду превращений буквы в какой-либо предмет. Была просто буква Д – и вдруг на ней вырастают ветки, прилетают драконы, и вот уже перед нами не буква, а деревянный дом драконов. «Д – и дерево, и дом. Два дракона дремлют в нем.» Изучаемая буква выделена в тексте цветом. Ребенок может не только слушать и рассматривать эту книгу, но и рисовать: к «Азбуке превращений» прилагается набор карточек с буквами для раскрашивания.

Дядя Коля Воронцов
«А-а-азбука»
Иллюстрации автора
Издательство «Лабиринт», 2017

Дядя Коля Воронцов нарисовал целую книжку интересных картинок – устроил настоящий праздник юмора. Это, что называется, «прикольная» книга. В ней, с одной стороны, использованы слова, обозначающие такие современные реалии как гамбургер, электричество, эклер и пластырь. С другой стороны, в ней есть «хулиганские» выходки вроде «нарисуй свой пупок» (упражнение на букву П). Ребенок также найдет здесь целую компанию монстров (на букву М). А каждый из монстров имеет свое имя, которое тоже начинается на букву М: Мышуня, Мухра, Муняншя, Мумзик… Выговорить все эти имена – еще и логопедическая задачка. Изучая буквы, можно поиграть – например, в игру «Найди пару носку» (на букву Н) или в лабиринт (на букву Л), где-то что-то порисовать и раскрасить. Каждая буква вписана в картинку, является ее персонажем, – то есть в азбучные картинки встроен мостик между рисованным «сообщением» и «сообщением» буквенным.

В этой азбуке есть сюжеты – очень остроумные и неожиданные. Большая часть сюжетов связана с «приключениями» двух сквозных персонажей – Буки и Бяки, которые встречают читателя на первом же развороте и обнаруживаются потом на других страницах вместе и по отдельности. У «А-а-азбуки» есть только одна проблема, которая характерна вообще для всех русских азбук. Связана она с названием буквы и с ее чтением. Названия многих букв русского алфавита не соответствуют тому, как они читаются: эль, эм, эр, ша, эф… К тому же буквы для согласных звуков могут обозначать как твердый звук (м), так и мягкий (мь): мыло – мясо.

В «А-а-азбуке» это не отмечено. Названий букв нет даже на тех разворотах, где собран весь алфавит. Но это несложно компенсировать. Если ребенок спросит, как называется какая-то буква, нужно говорить: называется так-то, а читается так и так: это буква эм, читается как «м» и как «мь». Вот здесь – «м»: мыло, а здесь – «мь»: мясо.

Но вообще-то ребенок, которому много читают – и не только прозу, но и стихи, – может открыть это сам.

Об этой книге можно также прочитать в статьях «Зачем нужны веселые картинки?» и «Заговорить по-русски».

Георгий Юдин
«Букваренок. Волшебная азбука в картинках и сказках»
Иллюстрации автора
Издательство «Детская литература», 2018

«Букваренок» – многофункциональная книга. Она знакомит с буквами, предлагает ребенку упражнения для рисования букв и предоставляет возможность читать простые слова. Кроме того, в ней еще есть материал для познавательного чтения (когда взрослый читает ребенку).

Устроена книга очень разумно и удобно: на одной стороне разворота – картинка с образом-буквой, на другой – сказка. Между разворотами, посвященными буквам, – познавательные тексты, условно связанные со звучанием буквы. Например, после сказки про букву М следует текст, посвященный музыке, после сказки про букву А – текст про автомобили, и т.д. Т.е. книга еще и очень ритмично построена.

К педагогическим достоинствам книги можно отнести также четкое разделение картинок и текстов: картинки не налезают на текст, а текст не закрашен и не размазан внутри картинок. Картинки интересные и дополняют деталями сюжет сказки. При этом поиск буквы, спрятанной в картинках, – своего рода загадка и упражнение на внимание.

Об этой книге можно также прочитать в статье «Турецкие трусы, или как нарисовать иероглиф».

Григорий Остер
«Азбука Г. Остера»
Художник Игорь Панков
Издательство «Малыш», 2020

Григорий Остер написал забавный учебник по обучению грамоте. Роль учителя здесь выполняет родитель, поэтому методический уровень книги выстроен под родительские возможности. Но сколько-нибудь серьезных отклонений от «официального школьного курса» – таких, что потом ребенку придется «переучивать», – в ней нет. И в книге сделан важный акцент на том, что буква обозначает звук.

В книге задана понятная структура «урока»: сначала взрослый читает текст, а ребенок рассматривает веселые картинки. Затем можно искать на странице буквы, о которых рассказывается, и даже имитировать процесс чтения. Парное чтение – «родитель – ребенок» – является одним из методических приемов книги.

По мере накопления буквенного багажа на страницах появляются короткие слова и слоги. Причем важно, что эти слова и слоги многократно повторяются. Их тоже может «читать-узнавать» ребенок. Собственно, для начального этапа больше ничего и не требуется.

Этих книг сейчас нет в продаже, ищите их в библиотеках:

Андрей Бильжо, Маша Голованинская, Аня Левычкина, Ира Тарханова
«Азбуквы»
Издательство «Вагриус», 2001

«Азбуквы» – коллективный плод любви к своему делу художника, дизайнера, филолога и педагога.

Поэтому эту книгу отличают от других азбук и букварей лаконизм и стильность арт-объекта, выразительные картинки и не менее выразительные буквы. Вместо лишних словесных указаний работает цвет. Буква существует не только сама по себе, но и сразу обнаруживается в словах. Подбор слов (так называемый «лексический состав») «Азбуквы» – это тоже проявление искусства. Все слова короткие, но при этом выразительные, эмоционально наполненные и связанные по смыслу со смешными и не менее выразительными картинками.

Встреча с такой книгой – это праздник для глаз и возможность вволю посмеяться.

Материал подготовили Марина Аромштам и Елизавета Прудовская