Я прочитал много книг, почти все они художественные. И когда я открыл первую страницу этой книги, то сразу втянулся. В ней рассказ о мальчике чередуется с историческими справками.

Главный герой этого рассказа мальчик Кирилл, попавший под машину на новеньком велике. Когда ребенка привезли в больницу, он очень забеспокоился о своей учебе. Конечно! Не хочется из-за травмы оставаться на второй год в школе, чтобы догнать остальных. Но оказалось, что в этой больнице тоже можно учиться. В стационаре, куда попал Кирилл, очень много детей, и ему есть с кем поговорить. Ребята рассказали Кириллу про выдающегося человека Рубена Гальего, который был инвалидом и думал, что он сирота. Но оказалось, что у него есть мать, которую он нашел в 20 с чем-то лет. Ей при рождении сына сказали, что он умер, и Рубен половину жизни провел в доме для детей-инвалидов, но всё-таки нашёл цель своей жизни.

Слово «инвалид» стараются не употреблять, его заменяют выражением «человек с ограниченными возможностями». Многие инвалиды стараются доказать, что они люди с человеческими возможностями, но мы не должны о них забывать.

В древние времена к инвалидам относились очень плохо. Например, в древнегреческом городе Спарта младенцев с увечьями и слабостью сбрасывали со скалы.

В Средние века инвалидов показывали в цирке.

В XX веке в Советском Союзе после войны 1941‒1945 годов инвалидов стало очень много, в основном это были искалеченные в боях солдаты, которые уже не могли работать и часто становились бездомными. Тогда инвалидов стали скрывать и был принят указ: всех инвалидов, попрошаек с улицы поместить в дома инвалидов. То есть их просто спрятали.

Что делать с инвалидами?

Ответ фашистский ‒ уничтожить.

Ответ нормального государства ‒ обеспечить им необходимый жизненный уровень и минимальный уход.

Ответ христианский дал канадец Жан Ванье (именно он создал язык прикосновений) ‒ жить единой жизнью с инвалидами, учась друг у друга.

Некоторые люди не любят инвалидов ‒ или, возможно, боятся их? «Они мешают показать ребенку, что жизнь ‒ это радостное событие», «Они портят ребёнку счастливую картину мира!». Но это ‒ неправда! Инвалиды тоже люди, и мы должны им помогать!

Для того, чтобы облегчить им жизнь, придуманы протезы. Первые протезы появились в Древнем Египте, это были замены большого пальца ноги, зубов и даже глаз. Намного позже римский полководец Марк Сергий во время войны потерял свою руку, а лекари сделали ему железную замену. Но первые подвижные протезы появились в 16 веке: Амбруаз Парэ делал замену ноги с шарнирами в колене. А в Германии мастер создал ручной подвижный протез для рыцаря.

Для инвалидов проблема передвижения разрешается с помощью коляски, но как же подняться на другой этаж в доме, если нет лифта? Для этого на лестницах ставят пандусы, по ним катятся колеса коляски. Мне кажется, что пандусов сейчас очень мало, на коляске сложно попасть в дом без посторонней помощи. Вот мой совет инженерам-строителям: когда проектируете дома, ставьте на лестнице пандусы, думайте о людях с ограниченными возможностями.

Книга закончилась хорошо: мальчика Кирилла прооперировали, он выздоровел и теперь может ходить! С его друзьями всё обстоит не так хорошо: Лариса пока что ходит на костылях, Миша ходить на ногах не сможет. А вот у Вовки всё отлично. Доктор и мамы больных детей создали фонд помощи детям-инвалидам, не очень богатый, но всё-таки фонд. Он помог Вове создать свою маленькую фирму, где он работает вместе с друзьями.

В XXI веке инвалиды должны жить среди нас. Я уже писал, что мы не должны забывать про этих людей, и ещё раз повторяю: они такие же люди, как мы, только физически искалеченные, и мы должны, должны и ещё раз должны помнить о них.

Сегодня инвалиды имеют право на образование, работу и пенсию, а я считаю, что каждый человек еще должен иметь право на счастье.

Федор Губин, 10 лет, г. Санкт-Петербург