Судьба девочки

В основу повести Дины Сабитовой «Три твоих имени» легла история жизни её старшей приемной дочери Люшки, попавшей из далёкой сибирской деревни в детдом.

Повесть рассказывает нам о судьбе одной девочки, которую зовут Маргарита Новак. Интересно построение самого произведения: повесть состоит из трёх частей, в конце каждой автор даёт счастливый конец, но начинает и продолжает следующую главу с худшей ситуации, которая могла бы произойти в жизни героини. Как говорит автор: «Я хотела показать, что почти из любой жизненной ситуации может случиться хороший финал… хотя, может быть, и плохой».

В первой части рассказывается о маленькой, вечно голодной Ритке, которая живет в деревне с младшей сестрой и пьющими родителями. В этом хаосе, грязи и вечных скандалах только в Ритке есть тяга к Хорошему и Прекрасному. Она идет в школу, хорошо учится, заботится о сестре и родителях, но однажды в их доме случается пожар, и всё имущество сгорает. И здесь концовка первой части – все спаслись, родители начали одумываться, отец устраивается на работу – «…И было Ритке весело и хорошо…». Вторая же часть повести начинается с того, что в пожаре все погибли, кроме Ритки и её сестры Гельки. Обожженную и израненную девочку доставляют в больницу, а после лечения она оттуда попадает в детский дом. Здесь, во второй части, образ Маргариты даётся как бы со стороны: о её жизни рассказывают другие герои, выделяя основные черты её характера. Успешную третьеклассницу Марго берёт в свою семью медсестра детдома Лариса Сергеевна. В конце второй части ей приходится уехать с мужем в другой город. Полюбив Марго всем сердцем, она берёт её с собой. Но третья часть начинается с того, что Лариса Сергеевна бросает Марго, и та опять возвращается в детдом. Здесь речь идёт уже о повзрослевшей Маргарите (которую все теперь зовут Гошкой), о её отношении к окружающим людям и к складывающимся ситуациям. Постоянная тема – возможное удочерение Гошки в разных семьях, её отношение к этому, и, наконец, её выбор: она попадает в добрую семью Лиды и Степана и двух их сыновей. И, наверное, это и есть то хорошее и счастливое, что может быть у Маргариты Новак.

Так сама структура повести (каждая её часть остается открытой) даёт нам возможность самим выстраивать и развивать судьбу этой девочки.

Образ главной героини даётся как бы трёхмерно. В первой части Ритка ‒ простая деревенская рыжеволосая девочка с разными по цвету глазами («один глаз у Ритки зелёный, а другой карий…»), всегда голодная, в старой изношенной одежде. Но она отзывчивая и справедливая, оберегает свою младшую сестру, любит родителей, хочет благоустроить свой грязный и страшный дом: вяжет белую кружевную салфетку, которую мама потом благополучно продаст на пропой.

Во второй части перед нами Маргарита в детдоме, тихая и аккуратная, но уже более закрытая. Здесь её образ раскрывается через образы других героев, в рассказах которых перемешивается их личное с их отношением к Марго: «тощая, маленькая», «взъерошенная девочка», «Рыжая, не от мира сего», сочувствующая другим… У неё серьёзное отношение к жизни, взрослый взгляд на многие темы. Но в то же время это как будто «человеческий щеночек».

В третьей части перед нами уже почти взрослая Гошка – озорная, верящая в способность своих разноцветных глаз наводить порчу, увлекшаяся макраме (создание красивых вещей). Ее жизненная позиция проявляется здесь через отношение Гошки к тем людям, которые хотят забрать её в свои семьи. Это желание ласки, любви и уважения к себе («…в письме от тетки из Санкт-Петербурга не было ни одного ласкового слова, одни только сельхозработы. Картошка, морковка. Ну её!..»), жажда взаимопонимания (в письме из Америки она пишет: «…только одна мама Лена из России, и в этой семье меня будет понимать только она. Как же я буду там жить?..»), желание внутреннего единения, душевного слияния (письмо от Ляли-фотографа из Волгограда: «…если Ляля заберёт меня к себе, то мне придётся верить в её бога? А я его ведь не знаю и на понимаю, может мне нужно что-то другое?..»), честность и точность («…Ты должна понимать, что взрослые люди не всегда делают то, что обещают…»), ценность и значимость живого существа, осознание того, что оно не игрушка (о письме Лиды из Подмосковья: «…она всем помогает… Кошку Зю забрала от подруги, шиншиллу Варьку подарили, собаку Марту брошенную в лесу подобрали… Она знает, что такое одиночество и страх… Я соображаю, что в первый раз сказала про Лиду – мама!..»).

Вообще, эту повесть я прочитала на одном дыхании. Во-первых, она написана достаточно понятным для нас современным языком; это рассказ понимающих и сочувствующих людей о человеке. Во-вторых, меня тронула и захватила сама история Маргариты Новак.

Я долго думала о судьбе этой девочки – ведь любой из счастливых концов трёх частей повести мог бы ей подойти: одумавшиеся и работающие родители обеспечили Ритке нормальное будущее; Лариса Сергеевна взяла с собой Марго, окружила любовью и заботой, помогла устроиться в жизни. Но почему-то больше всего мне нравится конец третьей части. Гошка в семье Лиды и Степана. Мне кажется, что эта ситуация более правдива и логична – это словно заслуженная награда Маргарите за всё то, что она прошла и пережила: здесь и любовь, уважение и взаимопонимание, сочувствие, поддержка, естественность и простота взаимоотношений. И дай Бог, чтобы это счастье осталось с Маргаритой навсегда. Недаром в конце повести возникает образ серого дрозда – птицы, порхающей с места на место. «Я хотела его рассмотреть. Главное – чтобы он не испугался и не улетел…» Это образ нашего счастья. Ведь оно так недолговечно и подчас зыбко.

Эта повесть – калейдоскоп человеческих взаимоотношений и переживаний, которые захватывают читателя любого возраста. Я обратила внимание ещё и на такую проблему, как вопрос усыновления (удочерения). Кто-то воспринимает это как свою боль и хочет помочь одинокому ребёнку, полюбить его как своего родного (Наталья, Лида). Но для кого-то это остаётся за пределами возможного (свекровь Лиды, муж Натальи, Лариса Сергеевна): они не хотят и не могут понять и поддержать другого человека. Я таких людей не осуждаю: ведь для того, чтобы любить и заботиться о ком-то, надо прежде всего не быть замкнутым на себе человеком, обладать способностью сострадания. Нужно уметь жить с другими людьми. Как правильно заметила автор повести «Три твоих имени» Дина Сабитова, «когда берешь ребенка, надо не копаться в себе на предмет любви-нелюбви, а просто ‒ жить».

_______________________________

Арина Казакова, 14 лет, г. Казань