Молодая жизнь Леньки

«…Мечталось быстрее сесть в автобус или на “попутку” – и махнуть в родное село, радуясь, что с каждой минутой до него остается все меньше и меньше пути…»
Михаил Гоголев «На субботнике»

Спасибо моей учительнице по литературе, которая познакомила нас с произведениями Михаила Гоголева. Я с большим интересом прочитал цикл его детских рассказов и планирую продолжить начатое знакомство.

Чем же могут быть актуальны, занимательны и поучительны истории сельского мальчика Леньки с берегов Камы из времени детства моих родителей ‒ для меня, современного городского подростка эпохи интернета?

Начать надо с того, что все детские рассказы автора очень изобретательны по сюжету, хотя показывают истории из жизни только одного героя ‒ Леньки, начиная с первых классов школы и до ее окончания. Каждый рассказ – это новая жизненная ситуация, новое испытание Ленькиного характера, выводы и уроки жизни.

Ленька показан автором во всей красе своей вольной деревенской жизни при полном слиянии с окружающей природой: купается в реке, ходит на рыбалку, в лес по грибы и по ягоды, катается на лыжах, играет и т.д.

Описания природы в рассказах очень образны и наглядны. Даже если будущий прогресс и вторгается в окружающую село природу, он выглядит чужим, инородным телом, либо нарушает ее привычную жизнь, а порой и наносит непоправимый ущерб. Так происходит в рассказах «Апрельский полет», когда Ленька пытается найти в небе космический корабль Юрия Гагарина, или «Белый шар», когда он преследует зонд, который теряется на просторах огромной реки.

В рассказе «Трудный вопрос» он восхищается красотой и необычностью природы и даже задается «трудным вопросом» о творце, что необычно для десятилетнего подростка, тем более советского, за которого давно все решили.

В историях «Рыбаки» и «Грачи» он сталкивается с тем, что природе уже нанесен огромный вред деятельностью человека: рыбы в реке стало меньше, из-за постройки ГЭС вырублены и затоплены леса и грачи улетели навсегда, оставшись без мест гнездования.

Все это происходило в 60-е годы прошлого века. С тех пор стало только хуже: Волга превратилась в безрыбную мелководную реку, Казанка ‒ в болото, леса вырублены, земли отравлены удобрениями, сам климат меняется не в лучшую сторону.

Эти рассказы учат, как надо внимательно и бережно относиться к природе и «братьям нашим меньшим».

Мне, городскому подростку, который учится во вторую смену и большую часть времени проводит в каменных джунглях с обилием пробок, приятно читать о Ленькиной природной вольнице.

Но еще более поразительно то, как Ленька тонко чувствует природу, ее обитателей. И здесь его эмоции часто входят в противоречие с обычным деревенским менталитетом, для которого воробей, который клюет корм у кур, ‒ это вредная птица. Грачей, которые потеряли место для гнезд, можно стрелять, чтобы отогнать; собаку можно застрелить «просто так» (рассказ «Просто так»), а домашняя скотина вообще не имеет право на жизнь (как в рассказе «Коза»).

Ленька налаживает контакт с собаками, и они помогают ему спастись, когда он заблудился ночью в метель («Первая лыжня»). Герой искренне жалеет подстреленного им воробья, пытается его оживить, хоронит его и чувствует угрызения совести («Воробей»). Он понимает и жалеет козу, хотя его родители не понимают, что коза может умереть от тоски по своим убитым детям («Коза»). Даже береза у Леньки имеет право сопротивляться, если кто-то поступает с ней несправедливо («Береза»).

При этом Ленька остается типичным деревенским пареньком того времени: может и умеет работать, самостоятелен и целеустремлен (рассказ «По дрова»), в меру послушен («Трамплин») и не избалован родителями («За конфетами»). И этим качествам стоило бы поучиться современному подростку. Но не этим интересен этот герой, в противном случае получился бы обычный образ примерного советского подростка из старых книг, которые уже никто не читает.

Автор для раскрытия образа героя постоянно ставит его в ситуацию выбора той или иной модели поведения, поступка. И очень часто Ленька вступает во внутренний конфликт с принципами традиционного сельского уклада. Жизнь в деревне сурова, так как денег мало, а тяжелой работы много. И люди привыкли поступать жестко и практично, не видя красоты окружающей жизни. А Ленька ее видит, хотя часто вынужден скрывать свои чувства и поступки, боясь быть непонятым родителями и окружающими (рассказы «Странные взрослые», «На субботнике», «Балет», «Библиотекарша»).

Для деревенских жителей «чужаки» всегда остаются подозрительными, и их надо сторониться. А Ленька помогает инвалиду искупаться в реке и не берет за это денег (рассказ «На Каме»), совершает обмен с цыганенком во многом из жалости к изгою («Обмен»), корит себя за то, что не помог в трудной ситуации девушке («Галка с теплохода»).

Деревенская жизнь трудна, и древние правила ее справедливы, часто «око за око, зуб за зуб». Ленька принимает их и подчиняется им, например, в рассказе «Чужие подсолнухи» он честно отрабатывает «на барщине» за украденные подсолнухи.

Но он особенный, и этим мне интересен. Так, он отказывается от мести местному маргиналу за уничтоженный мяч, просто пожалев его (рассказ «Прерванная игра»).

Он тянется к прекрасному («Балет»), пишет стихи любимой девочке («Любви богиня»), даже сопротивляется внутри советской идеологии (необычный рассказ «Рисунок»).

Читая рассказы Михаила Гоголева, я постоянно ставил себя на место его героя, задавая себе вопрос: «А как бы я поступил на его месте?» И почти всегда убеждался, что по крайней мере его внутренний выбор ‒ всегда правильный. Поэтому он мне близок, и этому у него можно поучиться.

Хотелось бы также, чтобы кроме главного героя в историях были и другие яркие персонажи, а их нет. Кроме того, на основе рассказов моих родителей о быте и нравах советского времени общая картина не представляется мне такой радужной, как у уважаемого писателя. На мой взгляд, он вообще идеализирует колхозную жизнь, так как в ней нет пьянства, воровства, бытовых конфликтов, вообще почти нет отрицательных персонажей (только в рассказе «Выдержка»). Но я знаю, что плохих людей на свете не меньше, чем хороших. Вряд ли в СССР было иначе, чем сейчас.

Прочитанные рассказы мне очень понравились, и я с нетерпением жду новой встречи с произведениями Михаила Гоголева в его очередном студенческо-молодежном цикле рассказов.

____________________________

Антон Емекеев, 14 лет, г. Казань. Победитель первого этапа конкурса «Книжный эксперт XXI века» (второй сезон)