Наталия, 40 лет
Дети: Андрюша – 5 лет 8 месяцев, Гриша – 2 года 10 месяцев

Книжки мы начали покупать детям очень рано, с младенческого возраста. Я клала картонные книжки им в манеж. Были и книжки-игрушки с окошечками. Старший ребенок с ними очень аккуратно обращался, никогда не рвал, мог случайно помять, но не сильно. А младший всё драл, и рвет до сих пор, может целую страницу вырвать. Я, конечно, ругаюсь, говорю, что нельзя так делать, но он все равно продолжает. Поэтому бумажные книжки мы читаем только вместе.

Старший ребенок начал слушать очень рано. А младший заинтересовался книжками только в районе полутора лет.

Наши первые книжки, которые мы начали именно читать, – «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Волк и семеро козлят» и «Лиса и Заяц», «Мойдодыр» и «Бармалей» Чуковского. Ближе к двум годам – Маршак, «Улитка и Кит» и «Груффало» Дональдсон, «Танцующий жираф», про Карлхена, про Кастора. Гришка, младший, очень любит потешки и прибаутки в оформлении Васнецова – у Андрюши их не было, их недавно переиздали.

Андрюше больше нравились современные книжки. Думаю, это связано с тем, что они все хорошо оформлены. Гришка же больше полюбил скорее классический репертуар.

Книжки мы храним в полупрямой доступности. У нас есть три уровня. На низких полочках хранятся в основном картонные книжки и те, которые Гриша любит смотреть сам. На второй полке до недавнего времени стояли в основном Андрюшины книжки, но сейчас Гриша до нее тоже дорос, и поэтому я ее разделила: с одной стороны стоят Гришины книжки, с другой – Андрюшины. И есть книжки, которые может достать Андрюшка, встав на стульчик, и пока не может достать Гриша. Это бумажные книжки с качественной полиграфией или, наоборот, старые, истрепанные, но хорошие, и их лишний раз брать не нужно.

Я довольно регулярно разбираю книжки. Дети, конечно, путают их. И еще у меня есть запас книжек «на вырост». Я их просматриваю примерно раз в два месяца на предмет, не дорос ли до чего-нибудь Андрюша.

Иногда, конечно, появляются «лишние» книжки. Чаще всего нам их дарят или отдают. Их я часто ставлю как раз на нижнюю полку.

Небольшие книжки, которые читают за один присест, мы регулярно перечитываем. Например, «Стойкий оловянный солдатик», «Городок в табакерке». А если это книги со многими главами, то, пожалуй, кроме «Айболита», мы пока еще ничего не перечитывали.

Но Андрюша много слушает аудио-книжки, старые радиоспектакли. Часто то, что мы прочли, он потом слушает по несколько раз сам.

Из того, что хотелось бы прочитать, мы, в общем, всё успевали бы, если бы Андрюшка был ко всему готов. Но он не все воспринимает. У нас довольно часто бывает, что мы начинаем читать, а потом бросаем, потому что просто не идет (например, так было с «Туттой Карлссон» и «Винни-Пухом»). В этом случае я жду несколько месяцев, иногда даже полгода, и возвращаюсь к этим книгам.

В последнее время я чаще всего трачу деньги на книжки с наклейками, и это существенная статья расхода. А книжки более или менее серьезные я сейчас покупаю очень редко, один-два раза в несколько месяцев. В среднем в месяц на это уходит тысяча-полторы. А был период, когда я только формировала библиотеку, я покупала по несколько книг в месяц. Причем искала определенные издания на букинистических сайтах. Из современных книг раньше я довольно много покупала в «Москве», «Фаланстере», «Доме книги». А теперь я действую таким образом: иду в «Москву», смотрю книжки, а потом заказываю их в интернет-магазинах. Я сопоставляю цены и заказываю там, где дешевле. Еще очень люблю покупать книги на книжных ярмарках. Там и дешевле, и выбор больше.

Мария, 32 года
Дети: Петя ‒ 6 лет, Гуня – 3 года 10 месяцев

У Пети было много картонных книжек со всякими окошечками. Он их очень любил – даже больше, чем игрушки. Первое время после его рождения мы жили в Стокгольме. Там огромное разнообразие детских книг именно для младенцев, которых здесь и сейчас очень мало. Была одна совершенно замечательная английская книжка про мышку Молли. Там очень приятные картинки – яркие и простые. Петька ее очень любил.

Музыкальные и «говорящие» книжки я не люблю, и детям поэтому не давала. Они все такими противными голосами разговаривают. И потом, это скорее игрушки, чем книжки, мне кажется.

Петрушка почти не рвал книжки, а Гунька может и разрисовать, и порвать, и кинуть. Я вообще за этим очень зорко слежу и очень сержусь, когда такое случается, строго втолковываю, что так нельзя.

Гунька вообще гораздо спокойнее относилась к книжкам, и полюбила их, когда мы начали именно читать, ближе к двум годам. Мы очень любили «самокатовскую» серию – «Репка», «Колобок» и «Маша и медведь», там прекрасные картинки. Когда родилась Гуня, переиздали «Ладушки», «Радугу-дугу» с васнецовскими картинками. Оба ребенка их до сих пор очень любят. Немножко читали Чуковского, но не всё – какого-нибудь «Мойдодыра» я не люблю. Читали стихи – Хармса, немного Маршака, особенно «Вот какой рассеянный».

Вообще мне очень нравится шведская система книжных клубов. Каждый месяц они предлагают тебе новые книжки. Сначала присылают журнал, в котором про книги подробно рассказывается, а потом сами книжки (если ты заранее не говоришь, что тебе этого не надо), четко соответствующие возрасту ребенка. Ты можешь их посмотреть и купить, если понравятся. Обычно они все у тебя и остаются, редко потом возвращаешь. Они присылают счет, и ты его оплачиваешь. Но даже после выставления счета можно отказаться от покупки.

Книжки я периодически разбираю, когда полки переполняются, и часть убираю в другое место. Но пока у нас есть место, куда их ставить, поэтому нет ощущения, что их слишком много. «Лишних» книг мало. Если дарят что-то, а мне не нравится, я стараюсь тут же убрать их с глаз долой. Есть отдельная полка, на которую я откладываю книжки для более старшего возраста и потом стараюсь не забыть достать их в правильный момент.

В месяц пара новых книжек в доме появляется. Я все время слежу за тем, что нового издается. Часто проверяю на «Лабиринте», так как они выкладывают фотографии разворотов.

Хотя я больше люблю старые книжки. Потому что к новым изданиям нет никакого доверия. Часто ужасные переводы, или сокращают по-дурацки. У меня сохранилось много моих детских книг. Хотя сейчас получается, что больше читаем современного – может, потому, что мы по возрасту еще не дошли до книг из моего детства.

В целом издается больше, чем я успеваю прочесть. Может, дело еще в том, что мы очень любим перечитывать. Какие-то любимые вещи читаем часто.

В месяц на книжки уходит где-то тысяча, иногда чуть больше. Обязательно дарим детям книжки на день рождения и разные праздники.

Ольга, 31 год
Дети: Уля – 6 лет, Катя – 3 года

Сначала у нас были картонные книжки со стихами, и я читала им стихи из этой книжки. В остальное время они сами рассматривали картинки. Был такой момент, когда они еще толком не говорили, но ритм стиха уже повторяли. Смотрят на какую-то картинку и «рассказывают» ритм этого стиха без слов. Я вообще думала, что надо начинать со стихов. Просто я знала, что это надо делать так, и все.

Старшая очень любила книги с самого маленького возраста. Месяцев в шесть сидела в манеже и рассматривала картинки. В год я ей уже читала целиком какого-нибудь «Бармалея». А младшая лет до двух больше 10 минут не слушала.

Наши первые книжки – стихи Барто про игрушки, «Плих и Плюх» в переводе Хармса. С младшей стали читать «Груффало», Маршака, русские народные потешки.

Книжек-игрушек у нас почти нет, я не вижу в этом смысла. Когда Уля уже выросла, ей подарили огромную книжку с раскладывающимся замком. Но это другое, это не приучение к чтению, а просто прикольная книжка. Мне кажется, чтобы ребенок читал, ему надо именно читать, а это все – мишура. И даже картонные книжки у моих детей были только до года, а после года у них были уже нормальные книжки.

Они рвали книжки. Картонные даже немножко ели, когда зубы резались. А бумажные рвали. Я очень сильно ругалась. Мы садились и вместе с ними заклеивали. Я отнимала книжки, говорила: раз порвали, то все, прощайтесь с ней. Но иногда так бывает, что они какую-то книжку утащат в невидное место и разорвут. Видимо, это такой протест против моих методов воспитания.

Бумажные книги я специально не прятала, но старалась, чтобы они их рассматривали вместе со мной.

У нас есть такая полка-солнышко, где стопкой лежат книги, которые мы читаем чаще всего. И в комнатах у них на всех нижних полках стоят книжки, и они берут их, когда захотят.

Я уверена, что дети должны возвращаться к книгам, и глупо их этого лишать. Меня иногда немножко обескураживает, когда мои интеллектуальные дочки, которые читают «Хроники Нарнии» и «Сына полка», садятся и два дня читают только Маршака (старшая уже умеет читать, и читает младшей). Сначала это меня даже расстраивало, а сейчас я понимаю, что необходимо иногда вспомнить, осознать, обсудить ту или иную книгу. Конечно, мне хочется, чтобы они поглощали новую литературу каждую секунду и становилась все умнее и прекраснее. Но я считаю, что чтение – это не процесс насыщения знаниями или развития, а это момент жизни моих детей. Поэтому возвращение к одним и тем же книжкам – это переживание и переосмысление каких-то моментов их общения с книжками, которые они уже тысячу лет назад прочли. Старшая дочь так прямо и говорит: а помнишь, мы читали эту книжку в такой-то момент? И перечитывая, она заново вспоминает эти моменты. Это очень важная функция.

У Ульки больше было традиционных, классических книг, потому что у меня тогда не было доступа к современным изданиям. У Катьки больше современных книг, потому что я работаю в «Бампере»* и фактически каждый день открываю для себя какую-то клеевую книжку и тут же тащу ее домой.

Иногда бывает, что появляется очень много новых книг, и все их хочется прочитать, но ничего не успеваешь, потому что дети слишком быстро растут. А иногда потом наступает затишье, когда не знаешь, что читать.

Мне не кажется, что они обязательно должны прочитать все, что я им даю. Иногда я начинаю читать какую-то книгу, а она вообще не идет, тогда мы оставляем ее в покое. Читать надо то, от чего получаешь удовольствие.

На детские книги у нас уходит в месяц тысячи полторы-две. Но, поскольку я работаю в «Бампере», мои требования к книгам сильно выросли. Я сейчас очень стараюсь покупать книги с хорошими иллюстрациями, поэтому сумма, которую я трачу на книги, резко возросла.

Материал подготовила Дарья Рудановская

____________________________________

* «Бампер» - книжный магазин на колесах.
Подробнее о нем можно прочитать в чтатьях:
«Как книжкам доехать в регионы» 
«Книжки на колесах»