Наша Аня давно прочитала самостоятельно «Филиппка», «Косточку» и другие коротенькие рассказы Льва Толстого для детей, потом ‒ «Кавказского пленника», и теперь подбирается к «Детству», которое ей очень нравится слушать в моем исполнении. Аня без конца спрашивает, что означает то или иное старинное слово. Я, конечно, объясняю, но в какой-то момент мне становится совершенно ясно: так не годится. А тут еще и остальные дети канючат: когда мы опять куда-нибудь далеко пойдем гулять, а то все в парк да в парк, надоело.

– А хотите, поедем в гости ко Льву Толстому?
– Как это? Он же умер!
– Поедем, побродим по его дому в Хамовниках, как будто он нас сам пригласил. Хотите?

У шестилетнего Макара тоже есть кое-какой опыт читательских встреч с Толстым, к тому же он просто обожает путешествия и приключения, поэтому громче сестры кричит: «Ура! Поехали! Прямо сейчас!»

Нет, прямо сейчас не получится. Если мы хотим, чтобы путешествие было с интересными сюрпризами, нужно немножко приготовиться. Поэтому пока мы идем гулять в парк, а вечером, пока дети смотрят традиционные мультики перед сном, я продумываю идею предстоящей игры.

Во-первых, это ни в коем случае не должна быть экскурсия по музею, пусть даже и самая лучшая. Для первой встречи это никак не годится. Должен быть личный маршрут с остановками в тех местах, где захочется и на сколько захочется. Значит, это будет квест с маршрутным листом, полным вопросов, и с кладом, спрятанным в неожиданном месте. Во-вторых, нужна хорошая погода и несколько вкусностей в рюкзаке. А в-третьих, лучше отправляться в путь часов в десять утра, когда еще не так жарко и народу в метро немного.

На следующий день, запасшись печеньем, минералкой, яблоками и карандашами, мы поехали в Хамовники. Час с небольшим в спокойном темпе обследовали дом, делая зарисовки, вычерчивая планы и отвечая на вопросы. Потом побродили по старому разросшемуся саду, вымокнув до нитки под поливальным шлангом, и вскарабкались на огромный холм, с которого дети Толстого когда-то катались на санках. Яблони и кусты роз почти закрывают усадьбу со всех сторон.

– Хорошо тут, прямо как дача! – мечтательно сказал Макар, сидя на вершине холма. – А можно мы еще тут останемся?

Уходить, в самом деле, не хотелось. За забором бурлила пыльная суматошная Москва, а здесь было совершенно другое время и пространство.

Теперь собственно о квесте. Лучше всего, когда родители устраивают все сами, под своих конкретных детей, учитывая их читательский и житейский опыт. Возможный возраст участников игры-путешествия – 6-9 лет. В повести «Детство» есть несколько глав, где детально описан типичный дворянский дом. Можно прочесть их детям заранее, а можно, прихватив книжку с собой, почитать ее немножко в саду, а потом отправиться исследовать дом, сравнивая книжный и реальный образ дома. Еще от взрослых участников экспедиции требуется предварительное знакомство с историей дома и семьи Толстых, чтобы уже по пути рассказать детям, что граф Толстой по утрам сам колол дрова и носил воду в дом из садового колодца, прекрасно шил сапоги и ловко катался на велосипеде, будучи уже довольно пожилым человеком. Что он с радостью разрешал своим детям съезжать на металлических подносах по ступенькам лестницы и устраивал зимой в саду каток, куда приглашал всех окрестных ребят; что дети Толстого, особенно мальчики, были очень ленивы и часто опаздывали в гимназию, которая была совсем близко от дома. После таких простых дорожных историй встреча со старым домом почти наверняка будет яркой и запоминающейся. Мои дети сразу побежали искать ту самую легендарную лестницу. И с нетерпением обследовали комнату за комнатой, узнавая множество интересных вещей.

В составлении вопросов для квеста помогут разные книги об усадьбе, а если их под рукой нет, то достаточно информации выложено на сайте музея, в том числе там можно пройти виртуальную экскурсию по дому и с ходу сочинить интересные вопросы для детей, на которые они потом будут отвечать. Важно только не увлечься количеством вопросов, их должно быть не больше 10-12, чтобы дети имели достаточно времени просто побродить, разглядывая, что им хочется.

Лучше всего, если вопросы для квеста будут составлены так, чтобы ответить на них можно было «здесь и сейчас», с помощью информационных табличек или собственных наблюдений. Например:

– Сколько ступенек на парадной лестнице в доме?

– Зачем на верхней площадке стоит медведь с блюдцем?

– Какая посуда подавалась за обедом у Толстых?

– Сколько человек умещалось за обеденным столом?

– Нарисуй несколько вещей, которыми Толстые пользовались каждый день, а у нас дома их нет.

– Можешь ли ты перечислить имена детей, которые жили в этом доме?

– Какие предметы нужны были Льву Толстому для сочинения книг?

– Зачем в доме графа сапожные инструменты?

– Сколько этажей и комнат в доме в Хамовниках?

– Попробуй сравнить комнаты в доме Толстых и в доме Иртеньевых (героев «Детства»). Что в них разное? Что одинаковое?

– Попробуй нарисовать план детской комнаты Ванечки Толстого.

– Найди среди Ванечкиных книг ту, которую ты тоже читал.

– Попробуй найти в саду место, где зимой устраивали каток.

Мы исследовали подробно только переднюю, столовую, детскую, классную, кабинет писателя и сад. Вполне достаточно для первого раза. К тому же в саду так уютно, что детей оттуда не вытащить. И никого не удивит, если где-нибудь у беседки или в траве у «детского холма» вдруг обнаружится клад-пакетик со сладостями или фруктами. Это только добавит всем хорошего настроения. А Лев Николаевич после такой игры наверняка станет добрым знакомым наших детей, а не человеком с большой бородой с портрета в школьной хрестоматии.

...Вечером, перед сном, Анна схватила с полки недочитанное «Детство» и читала, читала, читала. Похоже, у этой истории намечается продолжение.

Елена Литвяк
Фото автора