Под одной обложкой собраны двадцать рассказов, каждый из них – один эпизод, сценка из повседневной детсадовской жизни. Ежедневно бывая со своими детьми в саду, могу подтвердить, да, всё очень похоже: примерно так играют, спят, едят, ссорятся, учатся, гуляют современные дошкольники. Не все, конечно: Анна Анисимова пишет о «хорошем» садике, где воспитательницы поют песню про доброго жука, играют в паровозики, читают про Робин Гуда и Элли. А дети если и опаздывают в такой сад, то только потому, что по дороге кормят белок и измеряют лужи. Хотя…

«Анюта каждое утро выбирала – идти в детский сад или нет?
– Ты же говорила, что тебе нравится в садике, – уговаривала ее мама.
– Нравится, – соглашалась Анюта. — Но это же не значит, что мне постоянно надо туда ходить.
– А мне не нравится работа! Но это же не значит, что я могу туда не ходить, – объясняла мама. Анюта пожалела маму, но всё равно опоздала».

Ариша, Паша, Сережа, Соня, Аня, Толик – основные герои этой книги. Казалось бы, какой простор для подробного психологического анализа! Как интересно можно рассказать про характеры детей, их семьи! Анна Анисимова выбирает совсем другой путь. В ее книге нет длинных описаний, сложных психологических характеристик. Характеры героев проявляются через их действия, и это полностью соответствует особенностям мышления ребенка-дошкольника – истории, которые придумывают дети этого возраста, наполнены глаголами и почти лишены прилагательных.

С чего начинается детсадовская жизнь? Честно признаться, со слёз. Поэтому вполне объяснимо, что первая история в книге называется «Водопровод». Аришку впервые привели в детский сад. И Аришкин водопровод (а такой есть внутри каждого человека) сломался. Стал протекать – да так, что целое море слёз образовалось. Пришли сантехники – один с книжками, другой с шоколадками; ничего не помогает. А потом пришел сантехник с пустыми руками (воспитательница Мария Филипповна). Он посадил Аришу на колени, стал по голове гладить и говорить ей на ушко добрые слова. И водопровод починился! Слезы высохли.

А чем заканчивается детсадовский день? Тем, что тебя забирают последним… Как пережить эту ситуацию, победить разрушительное чувство заброшенности, покинутости, «забытости»? Выход из этой трудной ситуации рождается в мудрой и веселой голове Аришкиного папы: Пашу (которого пока не забрали) надо назначить капитаном детского сада! Ведь капитан всегда покидает корабль последним! Теперь Паша – не изгой, а совсем наоборот, предмет зависти остальных детей. Ведь всем хочется быть капитанами!

Целый день в детском саду... Анна Анисимова, с одной стороны, описывает каждую ситуацию очень узнаваемо и реалистично, а с другой – наполняет повседневные бытовые подробности красивой и умной, по-настоящему детской фантазией. Дети не просто рисуют березы из черных и белых полосок – они делают из своих рисунков целый березовый лес и пьют березовый сок. Не просто лепят куличики в песочнице, а ищут сокровища тайного замка (старые бусы воспитательницы). И даже трудное переодевание после прогулки, борьба с пуговицами, шнурками, застежками заканчивается веселой болтовней шарфов, шапок и варежек со своими хозяевами.

Особого внимания заслуживают немногочисленные взрослые, ставшие героями этой книги, и прежде всего – воспитательница Мария Филипповна, демонстрирующая образцы психологически грамотного поведения, настоящий капитан детского сада. В рассказе «Ручные звери» она укладывает детей спать, превращая свои руки в зверей. И к каждому малышу приходит свой собственный «зверь»: к кудрявому Паше отправляется барашек, гладит его, и Паша успокаивается. А к Сереже уже спешат руки-кролики с длинными ушами. Соня с Аней ходят хвостиками за руками-утками, к Арише приходит корова… Ну как не заснуть в окружении такого прекрасного зверинца?

Дети, которые уже ходят в детский садик, наверняка узнáют себя в героях этой книги. Рассказы Анны Анисимовой, возможно, помогут им увидеть себя со стороны, лучше понять свое поведение. Для малышей, которые только готовятся к знакомству с детским садом, эта книга станет отличным «входом» в новый мир и значительно облегчит адаптацию. А взрослые получат шанс лучше понять своего ребенка и увидят модели разрешения сложных поведенческих ситуаций.

Анна Рапопорт