Всем хорошо известна любовь детей к превращениям. Дочка моей подруги отказывалась есть манную кашу и требовала подать ей сено, потому что сегодня она вовсе не Лиза, а лошадка. Платон примеривает на себя исключительно неодушевленные роли. Однажды я забирала из садика дождик. И не какой-нибудь там ливень или моросянку, а осторожный дождик из одноименного стихотворения Марины Бородицкой: «Дождик выглянул из тучки: “Не пойду! Внизу колючки!”». В другой раз он не мог держать меня за руку, потому что был елочкой с колючими иголками.

Теперь вот в кровати обнаружился гриб. Накануне перед сном мы читали «Пир грибов» Рэмы Петрушанской. Видимо, теперь придется превращать обычный завтрак в тот самый пир… Я включаюсь в Тошину игру (хотя никакая это не игра, а самая настоящая жизнь – игру можно закончить, а вот перестать быть грибом у него сейчас никак не получится). «А какой тут грибочек вырос?» – спрашиваю я в надежде, что Тоша стал боровиком, который на пиру хорошо кушал, а вовсе не мухомором – того с пира прогнали. Но все оказывается сложнее. «Я важная лисичка. Мне коляска нужна. И дуга с колокольчиками, и муравьи». Вчера Тошу очень впечатлило сходство гриба и животного, и теперь его гриб «разговаривает» тоненьким лисьим голоском.

М-да… Роль кареты, которая доставит лисичку от кровати к кухонному столу, я могу сыграть сама, колокольчики у нас есть, а вот что делать с муравьями?! «Муравьи еще спят», – я пытаюсь побыстрее выкрутиться. Время идет, скоро надо выходить в садик, а дети еще не мыты, не кормлены, не одеты… «Ну нет, так не пойдет, – голос лисички становится очень обиженным, а интонация сильно напоминает Карлсона. – Без муравьев лисички никуда не поедут». Я срочно рисую какое-то подобие муравьев, вручаю лист Платоше и на ручках, звеня колокольчиками, «везу» удовлетворенный гриб на кухню завтракать.

***
Следующий день – выходной. Времени на игру «в грибы» много. Дети вспоминают о новогодних костюмах, которые они самостоятельно мастерили: каждый сам придумал себе персонажа, нарисовал и вырезал его из большого куска поролона, раскрасил, украсил бусинами и бумагой. Правда, тогда грибом был Лёня, а Платон – елкой. Мы достаем с балкона костюмы (я переживаю, что они холодные, а дети этому рады – получается настоящий зимний гриб под снегом!), но игре явно не хватает сюжета. В конце концов, гриб – существо неподвижное, что он может? Расти. Залезать в корзинку… И тут я вспоминаю про сказку Владимира Даля «Война грибов с ягодами». Она короткая, и чтение не занимает много времени. Платону идея повоевать с ягодами приходится по душе. Вот только откуда их взять? Лёня предлагает достать из морозилки наш летний дачный урожай, который дети сами собирали, чистили и замораживали. Тем более, в сказке как раз эти ягоды и перечислены: и черная смородина, и черника, и малина… Но я категорически против. Предлагаю налепить ягод из пластилина. Ура! Теперь неуемная детская энергия направлена на создание «пластилинового театра».

В процессе лепки сюжет, конечно, трансформируется до неузнаваемости. Книга Петрушанской отлично дополняет Даля и оказывается богатым источником образов – Лёня создает не только разноцветные грибы, но и березу, и колокольчик (он даже прикрепляется к глянцевым картонным страницам и не оставляет на них следа), и лошадку (которая к грибам отношения не имеет, но без нее никак нельзя). Ну а Платон, как бабка Варвара из сказки Даля, нанизывает грибы и ягоды на вязки-палочки, прикрепляет их к противню, именуя свою замысловатую конструкцию «инструментом для грибов». Понимай как знаешь… А главное, мама, не трогай и не разрушай!

Анна Рапопорт