Подзабытая сказка Всеволода Гаршина может ожить в пространстве настольного спектакля, который придумала Мария Жукова. Так текст точно увлечет ребенка и запомнится ему, тем более что он может принимать активное участие в создании декораций и персонажей.
Вот так может выглядеть сценическое пространство спектакля.
Ребенок вполне может помочь взрослому расписать задник и «пол» сцены.

Главная сценическая идея связана с картонным диском, который кладется в центре сцены.
Диск разделен на три части, отличающиеся цветом:
на коричневой будет лес,
желтая – это поле,
на третьей части разместится деревня.
В центре диска – большое дерево. Вокруг него, как вокруг оси мироздания, в буквальном смысле крутится мир: диск нужно поворачивать по ходу развития сказочных событий.

Дерево-ось делается по технологии Натальи Мейстер. Технология довольно сложная, и эта работа взрослого.

А вот изготовление деревенских домиков по силам даже шестилетнему ребенку. Домики делаются из полосок цветной бумаги. Каждая полоска складывается в кубик, сверху крепится крыша, тоже сделанная из цветной полоски, сложенной уголком: /\.
Количество домиков зависит от размера диска и энтузиазма ребенка.

Персонажей можно сделать из картонных яичных упаковок (заодно реализовав принцип использования мусора для творческих целей).
Начинать надо, как ни странно, не с главной героини, а с уток.
Утки делаются из угловых ячеек яичной упаковки: плоские края угловой ячейки с закругленными краями напоминают клюв. Для изготовления каждой утки нужны две ячейки.
Ячейки вырезаются из коробки, ставятся одна на другую и изнутри скрепляются двусторонним скотчем. Затем утки раскрашиваются. Можно использовать элементы аппликации.

Для изготовления самой лягушки-путешественницы тоже нужны две ячейки, но их нужно вырезать из середины упаковки. Ячейки скрепляются друг с другом с помощью двустороннего скотча (так, чтобы внутри могло поместиться яйцо).
Лягушка раскрашивается (тут помощь ребенка просто необходима!). Для полноты образа приклеиваются лапки.
Главная героиня – самая крупная и заметная.
Остальных лягушек делают по принципу минимализма: каждую – из одного упаковочного бугорка. Главное – раскрасить их соответственно и приклеить (или нарисовать) глаза и рты.

В спектакле есть и «массовые сцены» ‒ с участием многих персонажей.
Вот летящие утки несут лягушку, ухватившуюся ртом за палочку.
Для этой сцены из бумаги делается единая плоская декорация: на лист в форме облака наклеиваются изображения уток и лягушки.
Декорация прикрепляется скрепкой к заднику.
А иллюзия движения ‒ утки летят! ‒ возникает за счет того, что рассказчик или его ассистент крутит большой картонный диск (о нем речь шла выше).

Утки летят над деревней, жители которой замечают лягушку. (Это кульминация: лягушка заметила, что вызывает интерес, и не может справиться с искушением объявить о своем «авторстве».)
Жителей деревни должно быть много – от бабушек и дедушек до их внучат. Но решить эту задачу можно простейшим способом.
Например, так:

Вот и все!
Все секреты раскрыты.
Можно готовиться к открытию театра.
После одного-двух показов и декорации, и персонажи могут перейти в ведение ребенка, и он с удовольствием будет с ними играть.
Скорее всего, сюжет в процессе его самостоятельный игры сильно изменится и будет мало напоминать сказку Гаршина.
Но главная задача любого настольного театра – не только познакомить ребенка с текстом и привлечь его к созданию образов, но и дать ему импульс к самостоятельной сюжетной игре.
К игре, по поводу которой он с полным правом может воскликнуть: «Это я! Я придумал!»

Фото Марии Жуковой

Для показа спектакля вы можете использовать аудиозапись сказки, которую читает актер Григорий Бродский.