Эта книга ‒ не автобиография и не учебник. Скорее, это сборник полезных советов по поводу учебы и выполнения разных других задач. Советов, дополненных интересными фактами, теориями и личным опытом автора.

Наверняка с вами так бывало, что не хотелось идти в школу, рано вставать, делать что-то нужное, выполнять сложные дела, принимать решения, лень было делать домашнее задание, что-то не получалось, наступали «черные дни»… Список проблем, неприятных, трудных и даже, на первый взгляд, безвыходных ситуаций можно продолжать бесконечно. Но что же делать в таких случаях? Просто сидеть сложа руки и горевать о своей несчастной жизни?

Книга Улафа Шефе может помочь вам разобраться в обстоятельствах и в себе, понять, как на самом деле надо себя вести, что делать, как планировать свою жизнь, управлять собой, своими силами, временем, возможностями, знаниями, умственными способностями, чувствами, мыслями, волей.

Конечно, в этой книге есть все для тех, кто хочет «научиться учиться». Тем, у кого с учебой не все отлично, автор предлагает в помощь свои знания и опыт. Он приводит много разнообразных методик по усвоению материала и умению пользоваться им и своими способностями.

Может вам будет интересно узнать, что лекции позволяют запомнить 5% объёма изучаемого материала, чтение ‒ 10%, аудио- и видеозаписи ‒ 20%, демонстрация ‒ 30%, групповые обсуждения ‒ 50%, практические занятия ‒ 75%, а обучение других ‒ 90%.

Если вы хотите запомнить необходимый текст или список (пункты или слова в определённой последовательности), можете действовать методом локусов: «Мысленно проложите маршрут по хорошо знакомому пространству (например, по квартире), а на остановках (например, в каждой комнате) расположите картинки-образы, символизирующие слова, которые надо запомнить».

Кроме конкретных техник обучения и способов повышения успеваемости, в книге есть много важных наблюдений и полезных советов.

«Те, кто занимается любимым делом, отличаются высокой работоспособностью».

«Чтение вслух действительно помогает лучше запоминать материал».

«Облегчить тяжкое бремя учебы и сделать ее более приятной помогут групповые занятия». Вместе веселее!!

«Мотивация чрезвычайно важна. Она заставляет упорно трудиться ради достижения поставленной цели и придает сил... Когда Джорджа Мэллори, первого покорителя Эвереста, спросили, что заставило его лезть на гору, он сказал: “То, что она существует!”»

«Самодисциплина ‒ великая сила, заставляющая нас делать всё необходимое для достижения цели, даже если это скучно и утомительно».

«Запасы самодисциплины не безграничны. Поэтому не стоит распылять усилия. Лучше сосредоточиться на главном».

«Учёные считают: позитивный настрой, вера в свои силы и оптимизм в трудной ситуации повышают шансы на успех».

После прочтения этой книги я задумался о многих деталях моей жизни и пересмотрел своё отношение к некоторым её частям, вроде бы обыденным и повседневным, а на самом деле имеющим, оказывается, важное значение.

И кстати, это первая книга, которую я начал читать с третьей (последней) части. Не только потому, что она оказалась для меня самой интересной, но и потому, что именно последняя часть настраивает нас на чтение и изучение остальной книги и на учёбу. Эта часть посвящена тому, как надо относиться к учебной деятельности, использовать свои способности и устранять препятствия на пути к достижению цели. Если не освоить все эти навыки, то учиться и применять приёмы обучения, описанные Улафом Шеве, будет трудно или даже невозможно.

Каждый может по-своему воспринимать эту книгу: кто-то – как советчика и справочник по учебной деятельности, а кто-то – как учебник по радостной, хорошей и плодотворной жизнедеятельности.

Но в одном я уверен точно: прочитав ее, я тоже смогу стать суперстудентом, потому что теперь знаю, как это сделать. А главное — мне этого захотелось.

Игнат Варакин, 12 лет