Получить новую книгу во время карантина!.. Это равносильно чуду. Особенно если это стихотворения Юлии Симбирской. Сразу же устраиваем вечер поэзии.

Почти шестилетний Сережа удивляется цветным страницам и оригинальным иллюстрациям (художницы Дарьи Герасимовой): живой дядя-дождь бежит по дороге, девушки-яблони качают руками-ветками, море-щенок облизывает ноги, огненный лев рисует кисточкой хвоста… Кажется, будто нарисованные предметы имеют разную фактуру и плотность. Оттенки капель дождя ложатся прозрачной вуалью, а ягоды разбросаны по странице сочными ярко-красными пятнами, крыши домов, тра́вы на поляне, море – все это словно сделано из лоскутов ткани. Такая яркая книжка, в ней соединены все времена года. Здесь спелая малина ‒ на оранжевых страницах, летний отпуск и море – на желтых, дождь и грусть осени ‒ на синих.

Сережа с удовольствием изображает юный озорной дождик, который ехал в командировку, но «перепутал остановки и пошел у нас в саду». Сережу забавляет совпадение, потому что мы на время карантина тоже засели у бабушки в саду и очень внимательно следим за наступлением весны. В нашем саду, как и в стихотворении, дождь 

Напоил сухие грядки,
По дорожкам прямиком
Он прошлепал босиком.
Взял невидимые лейки ‒
Заблестели все скамейки…

Лоскутность иллюстраций и динамичность стихотворений вызывает у Сережи восторг. А у меня яркость образов смешивается с легкой грустью. Во всех стихотворениях мне слышится грустный голос осени или, скорее всего, чувство времени, ощущение движения жизни. Но, кажется, Сережа этого не замечает. И это мне нравится еще больше. Я могу вместе с ним обсудить, почему дождь идет ранетками или какую песню поют яблони. И стихотворения разворачиваются, звучат совсем в иной тональности. Мне очень хочется, чтобы Сережа уловил эту грусть быстротечности. Но, наверное, это ему еще трудно понять, поэтому у меня появляется идея «проиграть» эти стихотворения ‒ может быть, эту многослойность смыслов, олицетворений и метафор мне удастся объяснить сыну с помощью слов, музыки и каких-то зрительных образов, которые он сделает сам.

Решаем сделать аппликацию к стихотворению «Яблочная песня». Но чтобы прочувствовать, что первые звуки песни дерева зарождаются весной, когда душа поет у всего живого, мне кажется, нужно изобразить первые бледные листочки, затем ‒ прыснувшую ярко-зеленую листву и нежные цветы, из которых и вырастают зеленые яблочки. Я объясняю Сереже, что яблоки завязываются еще в цветах, когда насекомые опыляют тычинки. Сначала яблочки маленькие, как узелки, потом ‒ твердые, они подставляют свои ладошки и щечки солнышку и становятся сочными, сладкими, спелыми. Поэтому мы решаем сделать яблоки из зеленой, желтой и красной бумаги.

Сереже еще сложно понять, что все это происходит не быстро (не за одно стихотворение), что к первому яблочному спасу уже наступает август, а значит, скоро осень. И мы выбираем грустную музыку, читаем стихотворение и раскладываем листочки, цветы и яблоки. Получается аппликация с быстро сменяющимися образами.

На развороте оранжево-зеленых страниц изображен поезд. «День напролет, ночь напролет» поезд «идет», «летит», «ложечкой в чашке дребезжит», «шумно вздыхает», «громко свистит». Он видит перроны (Сереже надо объяснить, что это), и вот поезд «бабулю мою разглядел»:

‒ Уф-ф-ф! – отдышался.

‒ Ту-у-у! – загудел.

Мне очень хочется, чтобы Сережа разглядел и услышал эту звукопись и прочувствовал настроение, которым пропитано стихотворение: ожидание лета, начала каникул, путешествий… Поэтому мы решаем сделать лист ночного звездного неба (с помощью воска и синей краски это получается очень быстро) и дневной пейзаж- аппликацию с солнышком и зеленым полем. Если быстро менять картинки, то получается, что поезд едет (поезд мы взяли из коробки с игрушками). Из картона делаем домики со светящимися оранжевыми и желтыми окошками (ведь у каждого окна свой свет). Добавляем звук стучащих колес и обязательное дребезжание ложки в чашке (мы видели это в одном спектакле) – и получается настоящее путешествие!

Особенно мне нравится интонация, с которой Сережа произносит такое милое слово «бабуля». Наша бабушка живет близко, но ведь приятно представить, что мы приезжаем к ней на поезде…

Небольшое стихотворение «Горы» Сережа выучил сразу же. Ему понятна метафора «шапка горы». Вот только почему шапка горы даже летом из снега?.. Вырезаем горы из бумаги разных оттенков коричневого цвета, и я рассказываю о том, что холодный воздух поднимается выше, чем теплый, поэтому верхушки гор покрываются снегом. И за бортом самолета поэтому всегда очень холодно, даже если путешествуешь летом.

Сережа рассказывает стихотворение, раскладывает горы и украшает их шапками с разными узорами. А у подножия мы нарезали траву, и в ней уже зацвели сиреневые цветочки, там же тепло.

Стихотворение «Яблочный дождь» поражает меня больше, чем Сережу. Есть в нем какая-то особенная трогательность и тонкость. «Брызги ранеток», «в пол-яблока луна», «ночь, притихшая пока», она «глядит и дышит», и дождь «резвится, спускается с веток, падает в траву, взрывает синеву». И в этом по-детски оживленном мире вдруг появляется очень одинокая луна:

И держится за небо
В пол-яблока луна
И думает, а где бы
Могла упасть она.

Чтобы передать это настроение, мы сначала сминаем лист черной бумаги, а потом расправляем его ‒ теперь он исчерчен линиями сгибов и заломов и напоминает ночное звездное небо. Мне очень хочется, чтобы Сережа сам сделал дождь, и мы решаем нарисовать его бело-желтой краской, словно с отблесками лунного света. В ночи вырастает дерево, и падают яблочки, а в конце появляется грустная луна. Музыка Моцарта, и у меня такое чувство, что мы прикоснулись к чему-то прекрасному, мимо чего нельзя было пройти…

В книге еще много стихотворений, и простых, которые запоминаются сразу («Самолет», «Жеребенок»), и философских, о которых так и хочется поговорить, порассуждать… Почему дождик старенький? Или почему волк в зоопарке «придавленный бедой»?.. Так вот почему на обложке написано не «стихи», а «картинки и разговоры»…

Мне еще очень хочется поговорить с Сережей о музыкальных инструментах, которые появляются в стихотворениях «Флейта», «Наперегонки», «Мой брат играет на трубе». Нам обязательно нужно разобраться, как звучит английский рожок, гобой, валторна и тромбон.

Ведь очень важно научиться слышать, видеть и чувствовать краски и звуки окружающего мира.

Мы с Сережей сделали небольшие видеозарисовки к стихотврениям:
«Яблочный дождь» 
«Горы» 
«Поезд» 
«Яблочная песня» 

Юлия Бирюкова

______________________________________

Юлия Симбирская
«Ехал дождь в командировку»
Художник Дарья Герасимова
Издательство «Лабиринт», 2020