Анна Семерикова, 13 лет, г. Москва

Обычно я читаю несколько книг сразу. Что-то ‒ для школы, что-то ‒ для себя. И бывает, что какую-то книгу откладываю на время, а бывает, что и бросаю совсем. Так было с «Властелином колец» Толкина. В детстве я с радостью читала «Хоббита», и мама говорила: станешь постарше, с удовольствием прочитаешь и «Властелина колец», там такие приключения! И вот я стала старше, взяла книжку. И ничего не случилось. Мне было скучно и трудно прорваться через пространство фэнтези, которое я не люблю. А вот мои друзья в парусном лагере читали с удовольствием. Потом я попробовала снова – ну что-то же они там находят? Но опять не пошло. И три тома, еще из маминого отрочества, так и стоят у меня на полке. Ждут. А я взяла у ребят почитать Майн Рида «Оцеола, вождь семинолов» и «Всадник без головы». Вот эти приключения оказались для меня!

Валерия Синица, 14 лет, г. Череповец

Когда-то давно я начала читать «Над пропастью во ржи» Дж. Сэлинджера, но мне книга показалась настолько скучной, что вернулась я к ней только спустя пару лет. Во второй раз читать, конечно, легче, так как я стала взрослее, но не сказать, что моё первое впечатление о книге сильно изменилось: сюжет так и не смог меня увлечь, и я так и не нашла в ней смысла. Вернулась я к этой книге, кстати, из-за песни группы «Сплин» «Мне сказали слово». Там была строчка, в которой я увидела очевидную отсылку к книге: «Ты увидишь солнце с ослепительных вершин, если ты ловил кого-то вечером во ржи».

Почти то же самое было с «Евгением Онегиным». Как-то раз я подумала, что было бы неплохо почитать школьную программу наперёд, но, видимо, до некоторых произведений всё же необходимо дорасти. В общем, тогда я прочитала страниц двадцать и забросила это дело. В этом августе я сделала над собой усилие, всё-таки прочитала этот роман, так как мне всё равно пришлось бы его читать, и осознала, что несколько предвзято относилась к нему.

Гаврила Щур, 14 лет, г. Снежинск

Я не очень люблю бросать книги, уже начав их читать, тем более если прочитал примерно половину. Тем не менее одну бросил – «Дракулу» Брэма Стокера. Не очень понимаю, почему я отказался от чтения. Скорее всего, было скучно. К тому же после этой книги я хотел прочитать «Овода» Этель Лилиан Войнич. «Овод» мне тоже не очень понравился, но оказался интереснее «Дракулы». Выходит, что я отказался от одной книги в пользу другой…

Даниэль Бронский, 16 лет, с. Ардонь Брянская обл.

Бывает, что книга замечательная, но чувствуешь, что сейчас не время её читать: обстановка не та, нет нужного настроения, не хватает знаний/исторического контекста, чтобы оценить авторский замысел. Лучше отложить на потом.

И еще я считаю, что почти любой брошенной книжке стоит однажды дать второй шанс. Поразительно, как меняются со временем собственные вкусы. То, что раньше казалось скучным, оказывается глубоким; непонятное ‒ близким; сомнительная мораль ‒ здравым смыслом. В книгу, которую пару лет назад терпеть не мог, влюбляешься.

А вот если бы я когда-то прочёл эту книжку через силу, я вряд ли снова взял бы её в руки…

Ева Бирюкова, 15 лет, г. Челябинск

Я думаю, каждому из нас приходилось прерывать своё чтение. Со мной подобные ситуации происходят часто: если посчитать все книги, которые я бросила «на полстраницы», то получится что-то между 17 и 24 (это моя маленькая тайна).

Откладывать книги мне приходилось по разным причинам, наиболее распространенная ‒ «уже неинтересно». Да, много книг на моей памяти, с которыми я попрощалась именно потому что они перестали увлекать меня, сюжет в них был слишком предсказуем и прост. Я думаю, что никто не будет читать такую книгу, в которой герои просто плывут по течению сюжета, без каких-либо водоворотов, крушений кораблей, взрывов, другими словами – приключений и опасностей.

Книга должна брать читателя за горло и не отпускать, пока не будет перевернута последняя страница, чтобы дыхание прерывалось, душу терзали сомнения: «А что будет дальше? А как они поступят?», чтобы читатель на мгновения терялся, выпадал из реального мира, забывал о том, какие дела ждут его дальше. Человек будет жаждать такую книгу, смотреть на неё глазами, наполненными страстью, как будто в ней спасение от какой-то неминуемой беды.

Но бывало, что книги просто противоречили моим внутренним убеждениям. Мне не хочется приводить примеры, я уверена, что с такими книгами сталкивались многие и большинство предпочло бы их забыть. К чему читать книгу до конца, если уже на странице двадцатой кажется, что вот-вот из глаз хлынет кровь, а мозг закричит «помогите!».

На парочку книг у меня просто не оставалось времени. Начать – начала, а вот дочитать...

К примеру, случалось мне не успеть прочитать книгу до отъезда на каникулы, и пока я отдыхала, книга пылилась дома, а потом открываю ее, чтобы дочитать, и осознаю, что уже остыла, вот и всё, goodbye.

Было несколько книг, которые я начинать читать в электронном варианте. Но у меня быстро уставали глаза, и сама книга уже не казалась такой уж интересной и захватывающей, даже если там динамика зашкаливала.

Была у меня и очень короткая встреча с одной книгой, которую я не восприняла только из-за неприязни к её автору. Причём крест я поставила сразу на всех книгах этого автора. Возможно, это было поспешное решение, но пока я считаю, что особо ничего не потеряла.

Терпят крах и те произведения, читая которые я неожиданно понимаю, что книга не моя и бесполезно заставлять себя дочитывать до конца, потому что от этого ничего не изменится ‒ ни переполоха на душе не случится, ни смешения чувств, борьбы мыслей, ничего. Книга не моя, но это не означает, что она плохая. Просто мы друг другу не подходим. А какой-нибудь другой человек вполне может прочитать эту книгу и пережить настоящий ураган эмоций. Такой вот парадокс.

Если честно, классические произведения, входящие в школьную программу, тоже попадали под мою горячую руку, яростно отшвыривающую книги. Но я, чтобы не читать последние страницы через силу, просто слушала аудиозаписи (маленькая хитрость), слушать было гораздо приятнее, чем читать.

Игнат Варакин, 11 лет, с. Рождествено Московской обл.

Бывает так, что я бросаю книгу, не дочитав ее до конца. Иногда потому, что долго к этой книге не возвращаюсь (например, во время учебы) и просто забываю о ней. Так было у меня с несколькими энциклопедиями и с «Норби» Айзека Азимова.

Но чаще я бросаю книгу, когда мне скучно ее читать. И при этом кажется, что и ничего полезного она мне не даст. Так у меня было со «Зверобоем» Фенимора Купера, с «Приключениями Оливера Твиста» Чарльза Диккенса и с «Таинственным островом» Жюля Верна.

С одной стороны, мне кажется, что бросать книгу, не дочитав, вредно. Это все равно что недоделанное дело. Потому что в сознании остается какое-то смутное, нехорошее воспоминание, беспокойство, а с чем это связано, ты не помнишь.

С другой стороны, я считаю, что бросать чтение иногда необходимо. Потому что если вам не нравится читать книгу, лучше не заставлять себя, все равно ничего хорошего из этого уже не получится. Если читать книгу неохотно, через силу, то вы точно не сможете ее полюбить. А вот если сейчас ее бросить, а потом вернуться к ней через какое-то время, то, может быть, вам станет интересно ее читать. У меня так произошло, например, с книгой «Король Матиуш Первый» Януша Корчака.

Катерина Омельницкая, 11 лет, г. Оренбург

Обычно я бросаю читать по трем причинам:

‒ у меня много уроков, нет времени;

‒ книга оказалась непонятной – не по возрасту; тогда я вернусь к ней позднее (например, в 9 лет я бросила читать «Остров везения» М. Самарского);

‒ книга с самого начала не вызывает интереса. Так было с «Сиамцами» А. Жвалевского и Е. Пастернак. Ну, как-то не зацепило. Возможно, просто не моя тема…

Ксения Барышева, 16 лет, г. Ярославль

Когда я была помладше, я всегда дочитывала книги до конца. Приходя в библиотеку, я чаще всего выбирала книги по книжным сериям и издательствам. Мне казалось, что «Самокат», «Розовый жираф» и «Белая ворона» неинтересных книг не издают. Теперь, в свои пятнадцать, когда я чаще читаю «взрослую» литературу, я иногда откладываю книги, не дочитав до конца. Чаще всего так происходит, когда мое настроение не совпадает с тем, что написано в книге. В прошлом году я очень долго находилась под впечатлением от книги Владимира Маканина «Асан», а мамина подруга, тетя Юля, предложила мне почитать книгу, которая ей очень понравилась ‒ «Сантехник, его кот, жена и другие подробности». Не знаю, стала бы я читать ее в другой ситуации, но после глубоких тем, затронутых в «Асане», смеяться над мелкими бытовыми сценками не хотелось.

Есть книги, которые я не бросаю, но на какое-то время откладываю. Так произошло с книгой Марии Степановой «Памяти памяти»: она написана настолько концентрированно, что мне каждый раз нужно определенное время, чтобы освоить, переварить каждую главу, продумать мысль автора. Что-то похожее было и с романом об истории философии Юстейна Гордера «Мир Софии», где в каждой новой главе раскрывалось новое течение философской мысли, и если с пониманием античных философов проблем у меня не возникало, то с Хайдеггером и Кьеркегором все было сложнее.

Макарий Семериков, 11 лет, г. Москва

Я бросил читать книгу Фенимора Купера «Зверобой». Мне ее подарили в восемь лет на день рождения и сказали: отличная книжка про индейцев! А я тогда очень увлекался индейцами. Стал читать, но через месяц мой энтузиазм закончился: слишком сложный язык оказался. Это я теперь понимаю, что в XIX веке так писали и что многое зависит от перевода. А тогда я просто забросил книжку. Примерно через год я ее все-таки дочитал. Но больше к ней не возвращался. С тех пор я нашел много других захватывающих и понятных книг об индейцах. Есть, например, повесть сына вождя племени шеванезов Сат Ока «Таинственные следы», книга «Саджо и ее бобры», которую тоже написал индеец Серая Сова. Или моя любимая книга Сетон-Томпсона «Маленькие дикари» ‒ про то, как белые мальчишки-фермеры пытались жить в лесу, как индейцы. Эти книги я перечитывал несколько раз.

Полина Фурс, 12 лет, г. Москва

Я бросаю читать книги очень редко. Я практически никогда не беру книгу случайно: чаще всего это либо произведение уже знакомого мне автора, либо книга, выпущенная одним из моих любимых издательств. Бывает, что я выбираю книгу из-за большого количества хороших отзывов о ней.

Но всё-таки есть две книги, которые я не дочитала: это «Удивительный мир Кэлпурнии Тейт» и «Девочка, которая пила лунный свет». От первой я ожидала гораздо большего: и само произведение, и главную героиню я представляла себе совершенно по-другому. Кроме того, для меня очень важно, чтобы книга «цепляла», чтобы о ней можно было рассуждать, спорить. С «Кэлпурнией», к сожалению, такого не было. А «Девочку, которая пила лунный свет» я бы посоветовала тем, кто увлекается фэнтези и любит необычные сюжеты. Об этой книге я слышала много положительных отзывов, но читать бросила через несколько страниц. Не могу сказать, что полностью разочаровалась в этом произведении – просто поняла, что на данный момент мне незачем его читать.

Есть одна книга, которую мне хотелось бросить читать, и не один раз – «Посёлок» Кира Булычёва. Хотелось не потому, что не нравилось, а из-за слишком сильного напряжения: книга оказалась очень тяжёлой. Но всё же я дочитала «Посёлок» до конца, и теперь ничуть об этом не жалею.

Эвелина Биляк, 11 лет, г. Красноярск

Я бросила читать книгу только однажды – это было «Вино из одуванчиков» Рэя Брэдбери. Ничего не поняла. Дочитала где-то до 50-й страницы, продираясь сквозь строчки, словно сквозь заросли, – и все. Мама сказала: наверное, еще рано, и мы к ней обязательно вернемся. Но мне пока этого не очень хочется…

Полина Андреева, 15 лет, г. Москва

Честно признаюсь: если книга мне не нравится, я её не дочитываю. Часто это решение принимается как-то само собой: я начинаю всё реже и реже брать эту книгу, потом появляется новая, я открываю её, меня затягивает – и только тут я вспоминаю, что не дочитала прошлую, которая к тому времени бесследно исчезла в завалах моего творческого беспорядка на столе…

Роман Любин, 11 лет, г. Чита

Книги, которые я выбираю сам – по своим интересам, я обычно дочитываю до конца. Это книги по истории, энциклопедии про страны и достопримечательности, книги по оригами, книги про приключения и жизнь современных детей, сказки народов мира.

Я не смог прочитать «Тома Сойера», «Карлсона, который живет на крыше» (мне книга показалась глупой, а поведение Малыша, который слушал Карлсона, – странным). Мне не понравились сказы Бажова, потому что там много старых непонятных слов, не понравилась «Тимур и его команда».

Во втором классе мама договорилась с учителем, что летом я читаю, что хочу. Но потом возникала проблема: я не знал некоторых текстов, которые требовались при подготовке домашних заданий по чтению. Приходилось читать их краткое содержание…

Евдокия Карпакова, 14 лет, г. Москва

Прервать чтение – это как «порвать с книгой». Или «порвать книгу»? Мне кажется, что можно трактовать это и так и так. «Порвать с книгой» – это значит, что ты перестаёшь с ней «общаться», контактировать. А «порвать книгу» – это возненавидеть её. Мне кажется, что прервать чтение можно по обеим причинам.

Я прерывала книги. Но не «рвала» их. Я обычно с ними «рвала». Но со многими книгами, с которыми я «рвала», я хочу «увидеться» снова. Больше всего я жалею о том, что «порвала» с книгой «Цветы для Элджернона». Дело в том, что когда я её читала, меня возмутило поведение главного героя. Я не буду описывать, что именно меня возмутило, дабы не испортить будущему читателю впечатление о книге, но гнев, который я испытывала, попросту мешал мне читать дальше – слишком остры, слишком болезненны были эмоции.

В основном я бросала книги потому, что было не интересно или я попросту не доросла до них, и они, как одежда, купленная на вырост, никак не прилаживались к моему восприятию, моему опыту и чувствам. Еще я заметила, что чаще всего я бросаю книги, которые читаю в электронном виде. Так я бросила читать Агату Кристи. Интересно, что бумажную версию этой же книги я не так давно дочитала до конца буквально на одном дыхании. С тех пор я больше не читаю в телефоне.

Если говорить о «внешних» факторах, влияющих на процесс чтения, то, наверное, только моя мама могла вторгаться на эту территорию с советом или стопором. Она меня заставляла читать книги и, случалось, бросать их, если видела, что книга так меня угнетала или будоражила, что я могла не спать по ночам – такая уж я впечатлительная натура. Такое было буквально пару раз. Во всём остальном мама относится к моим предпочтениям вполне гуманно.

Но почему всё-таки книги бросают? Прежде всего я считаю, что своевременно «порвать» с книгой – это нормально. Нужно признать: книги бывают плохие и хорошие. Перефразирую высказывание Омара Хаяма – «уж лучше не читай, чем, что попало…» Мда, у Омара Хаяма лучше получалось со стихосложением… Но, суть, я думаю, все уловили. И вообще, я думаю, лучше не заставлять себя читать какую-либо книгу. Зачем себя мучить? Лучше освободите проход для более интересных книг. Или, отложите её на время. Может, вы просто до неё не «доросли».

Ещё, я бы хотела сказать по поводу того, что родители заставляют детей читать. Если это, конечно, не касается домашнего задания по литературе, то не надо заставлять детей читать, особенно подростков в моём возрасте. Если им не интересно, то лучше отложить. Когда любовь к чтению не заложена с детства, то сейчас бесполезно им что-то навязывать насильно. Иначе подросток вообще начинает ненавидеть книги. Мне больно смотреть на своих одноклассников, с которых родители постоянно требуют читать, учиться и заниматься спортом, и они вообще в итоге не любят ни читать, ни учиться, ни спортом заниматься. Пример моих сверстников, которые вырабатывают привычку отвечать на родительское благожелательное насилие тем, что всё делают наоборот и назло, отрицают родительские ценности, показывает, что «кнут» в этом вопросе не только не работает, но даже попросту опасен. В конце концов дети не только порвут книги, но и порушат весь мирок, который выстраивали вокруг них родители. Вот мои одноклассники в основном рвут с книгами, потому, что они им не интересны, ведь их заставили читать. Они «рвут» с книгами. А частенько «рвут» и книги.

Так или иначе в моём «недочитанном» запасе почти нет книг, к которым я не хотела бы вернуться. Так, что не бойтесь рвать, и не бойтесь склеивать. Я хочу только, чтобы было больше «склеиваний», чем «разрываний».

Софья Бароха, 14 лет, п. Мулино Нижегородской обл.

Иногда я бросала чтение, потому что книги казались мне скучными. Но обычно я до последнего момента пытаюсь дать произведению шанс: ведь иногда книга становится интересной ближе к концу. Также можно сделать перерыв в чтении, если совсем нет времени, сил или желания, а потом продолжить читать. В любом случае, я всегда чувствую вину перед книгой, если не дочитываю её…