Оказалось, что для этой сказки у меня все есть, ничего не пришлось раздобывать или специально готовить: домик Джулии – сборный домик, купленный на ярмарке у мастеров, мастерская Джулии ‒ маленький мягкий меховой домик, сшитый когда-то для другой сказки; зеленая (суша) и синяя (море) ткань для декораций, ‒ больше ничего и не надо! Вместо шикарной постройки в виде деревянного разборного домика можно быстро соорудить домик из коробки, вернее даже два домика, один побольше, чтобы туда поместилась героиня, гости и всем хватило бы места, а второй совсем маленький, в размер фигуры вашей главной героини, ‒ ее мастерскую, куда два раза за время сказки уходит Джулия для принятия своих самых важных решений.

Джулию у меня представляла («сыграла») куколка из набора деревянных кукол, такие есть у многих, а если нет, то их можно специально завести ‒ такие малыши прекрасно участвуют в спектаклях, они много раз меня выручали. В числе их несомненных «сценических» достоинств ‒ умение стоять на ногах, это важный критерий для выбора персонажа к спектаклю: вам необходимо периодически оставлять героиню в ее домике, на площадке перед домиком, и важно, чтобы она не «валилась» без поддержки. Героиней может стать и совершенно простая самодельная кукла, тряпичная, главное – устойчивая и отвечающая вашему образу героини.

Сама история такая: Джулия жила одна в своем домике, а потом он вдруг отправился в путешествие и в конце концов остановился на окраине города, у берега моря. Каждый сможет придумать свою версию, почему это произошло. Мне показалось, что маленький домик «убежал» из большого шумного города с его огромными домами и дорогами. Но одной в доме Джулии стало слишком тихо и одиноко. Тогда Джулия побежала в свою мастерскую и соорудила вывеску, которую повесила на стену снаружи: «Дом для потерявшихся существ». И пребывание в одиночестве стало отсчитывать последние свои минуты до стука в дверь и появления гостей…

А теперь пора, потирая руки от предвкушения, приняться за существ, которые нагрянули к Джулии! Придерживаться канвы истории можно совершенно приблизительно, использовав идеи из книжки, а в остальном предоставив полную свободу вашей творческой фантазии.

Мне показалось важным и интересным, что при помощи этой сказки можно активизировать такое слово, как «существо», ‒ оно не входит в детский лексикон, а при этом очень интересное. Оно дает понять: хотя персонажи и фантастические, они «существуют», а существовать ‒ это как? Можно ли считать существом что-то, что не существует в жизни? Например, живое существо обитает в реальности. После сказки мы с несколькими группами ребят сделали каждый свое существо (так и говорили: «существо»). Кто-то захотел дать имя своему существо, и оно стало называться «существо по имени…».

Итак, сказочные существа.

У вас нет под рукой русалки? Можно, конечно, сделать ее ‒ может быть, вы давно об этом мечтали. Моя русалка потерялась (нашла себе, наверное, какой-то другой дом для потерявшихся существ), и я взяла в сказку красную лягушку. Она вполне «существо», так как необыкновенно раскрашена и кроме прочего обладает схожими характеристиками с русалкой ‒ например, обожает сидеть в ванной, как и русалка в сказке.

В нашем спектакле к Джулии пришла собака Заплатка, а не кошка, как в книжке, но зато это была настоящая Заплатка. Что-то получается созвучным со сказкой, а что-то ‒ полностью ваша находка. В конце концов, на одном из разворотов книжки, где гости собрались большой компанией у двери, кого только нет. Твердо известно только то, что гостей прибыло очень много и все они стали вести себя чрезвычайно свободно, не считаясь с интересами других, но прежде всего ‒ с хозяйкой дома.

И через некоторое время в домике Джулии начался страшный кавардак! Разлитый чай, кругом крошки от печенья, вечно занятая ванная, вечно желающие чего-нибудь вкусненького гости, шум и музыка… Подобная картина наверняка знакома зрителям, и им очень легко понять Джулию и пожалеть ее. Джулия устала, она расстроена, и наконец она кричит: «Прекратите немедленно!..» Гости замерли, а Джулия уходит в мастерскую и закрывается там.

Именно в мастерской Джулия принимает судьбоносные решения для своего дома и его обитателей. Она придумала совершенно гениальную вещь: распределила обязанности между всеми, придумала общие правила. Исходя из природной склонности гостя, она подобрала каждому поручение: лягушка, обожавшая воду, стала мыть посуду, дракон стал поджигать огонь в камине, гномы ‒ носить дровишки к камину, и так далее. В доме наступил осмысленный порядок.

Важно не забыть про музыку. Для начала я взяла мелодию Алексея Айги из фильма «Страна глухих», а в конце, когда все дела были сделаны и все герои сказки отправились спать, звучит «Songs of the Seas» Вангелиса.

Поскольку в моем спектакле было больше героев, чем в книжке, я написала в правилах не всех (слишком многое мне пришлось бы придумывать самой). Внимательные дети сразу обнаружили, что кто-то остался без дела, решили, что кого-то Джулия забыла, и быстренько придумали им занятия: диковинному осьминогу предложили носить воду, а жуку ‒ приносить ветки из леса, и пока не нашли дела всем участникам сказки, не остановились. Мне было очень интересно наблюдать за этим процессом ‒ дети в самом деле старались придумать интересные и подходящие дела, делали это с заботой, очень серьезно. Мы внесли все эти изменения в правила. Наверное, это был интересный и важный опыт.

А потом они в своей группе смогли поговорить со своими воспитателями о правилах и обязанностях в своей реальной жизни, и этот разговор происходил не на пустом месте. Разговор о комфорте в общежитии, о правилах, о заботе важен и актуален практически в любой компании. Мне кажется, что книга «Джулия и ее дом для потерявшихся существ» ‒ тот самый случай, когда текст поднимает очень важную тему через сочувствие, без дидактики, просто картинкой, зарисовкой. Главная тема этой истории очень полезна для создания уюта в общей жизни и для взаимопонимания представителей разных возрастов.

Правда книжная история на этом не заканчивается. Прекрасный порядок в доме опять рушится, потому что, простите, полетела сантехника и прочие составные части дома. На выручку к Джулии приходит необыкновенное существо, которое умеет все отремонтировать, и вот после этого наступает полная гармония. Я же историю про суперремонтника опустила, чтобы остановится на самом значимом, с моей точки зрения.

Рукоделие к спектаклю (каких мы делали существ)
Мы с детьми приклеили разноцветные фетровые формы на картон, добавили к ним щупальца, усы, крылья и другие детали, приклеили глаза (сколько требовалось для конкретного существа). Когда высох клей, вырезали фигурку из картона по форме, приделали сверху ниточку, чтобы за нее держать, ‒ и существо смогло «прилететь» к домику Джулии, постучаться в дверь, представиться и рассказать, чем оно любит заниматься, что ему интересно делать. Получились такие маленькие экспромт-истории, театральное завершение сказки, еще один интересный опыт для ребят.

Ольга Титаева
Фото автора