Вот, например, мой сын Платон почему-то не любит девочек. Понятия не имею, в чем причина. Он избегает совместных игр и компаний, никак не может запомнить имена своих одноклассниц и говорит, что девочки не очень умны и всё время заняты какими-то глупостями. Я пыталась его переубедить: рассказывала, как сама была девочкой второклассницей, как мы с подружками играли, учились, получали тройки и двойки, влюблялись в мальчиков и писали им дурацкие записки, – но всё это Платона не убеждало. Я уговорила его прочесть книжки Тимо Парвела про Эллу и трилогию Русе Лагеркранц про Дюне, всю серию Марии Бершадской про большую маленькую девочку… Поколебавшись, он прочёл, ему очень понравилось – сказал, что, во-первых, это не девочки, а просто люди. А во-вторых, его одноклассницы совсем на них не похожи.

И тут я вспомнила, что многие мои знакомые девочки Платошиного возраста (9 лет) очень любят книжки Ирины Пивоваровой. И стала читать ему вслух – сам он отказался, сказав, что «про девочек он не читает». Чтение оказалась не из лёгких. Мне приходилось останавливаться буквально на каждой странице, чтобы объяснять Платону, о чём речь – в самых, казалось бы, простых случаях.

Сестры Сковородкины пытаются исправить свою внешность: Катя намазывает себе уши клеем и целый день ходит в шапке, чтобы уши не торчали в стороны. Платон считает, что она дурочка – у него в голове вообще не укладывается, что кому-то может не нравиться собственная внешность. В общем-то, Катин поступок умным не назовёшь (в результате уши у нее по-прежнему торчали в стороны, зато шапка приклеилась к голове). Но мне-то важно не просто дать оценку Катиным действиям, а показать своему сыну, что девочки очень переживают относительно собственной внешности, для них очень важны и уши, и волосы, и ноги! Я несколько раз перечитываю Платону этот рассказ, мы проговариваем и обсуждаем все фразы девочек и наконец-то находим логику в их действиях – хотя Платону, с его математическим складом ума, очень сложно согласиться с этой «женской логикой».

Еще труднее ему понять все нюансы отношений между Люсей Синицыной и ее подругой, Люсей Косицыной. Первая Люся сидит на дереве и поёт приятелю Коле красивые песни. Она совершенно счастлива. Вторая Люся слышит эти песни, но не видит исполнителя – и громко говорит:

«‒ Пусть не воображает, что она лучше всех поёт! Подумаешь, певица нашлась!.. Вчера Сергей Федорович приехал. И сегодня мы с ним идем на балет “Доктор Айболит”! Сейчас надену свое синее платье, туфли надену новые – красные, с дырочками – и пойдем».

«И она ушла. Мы с Колей слезли с дерева. Всё обошлось хорошо. Нас никто не видел. Никто не ругал. Я даже почти не поцарапалась. Солнце светило так же ярко. Облака были такие же белые. И было тепло. И было еще утро. И было воскресенье. Но настроение у меня было испорчено».

Платон совершенно не понял, почему у Люси Синицыной испортилось настроение. Что случилось-то? Не мог даже предположить. Эх… Почему-то мне кажется, что девочке любого возраста всё это будет понятно без всяких объяснений. Но как объяснить девятилетнему мальчику этот сложный эмоциональный коктейль из зависти, самоутверждения, желания позлить подружку? И при этом не осудить эту «книжную» девочку, а помочь понять причины такого поведения?

Я перечитываю Платону этот фрагмент еще раз. Мы разбираем буквально каждое предложение и пытаемся вместе назвать то чувство, которое движет Люсей Косицыной, когда она произносит эти обидные слова. Почему она упоминает какого-то Сергея Федоровича? При чём здесь туфли в дырочку? (Это, кстати, требует отдельного объяснения – что такое туфли в дырочку.) Мы даже записываем названия этих чувств: зависть, раздражение, досада, обида, соперничество… И считаем их количество: получается не меньше пяти! И все их Люся испытывает за пару минут! Вот какая эмоциональная буря кипит в ее душе. Мы разговариваем с Платоном о том, доводилось ли ему испытывать так много чувств одновременно – он вспомнить не может. Вроде бы, говорит, обычно я испытываю какое-то одно чувство. А девочки, видимо, чувствуют как то иначе…

Мне кажется, первый шаг к пониманию девочек сделан. В сентябре будем дальше учиться понимать одноклассниц. Зато книжки про девочек теперь Платон читает без всяких сложностей.

Анна Рапопорт

______________________________________

Ирина Пивоварова
«Однажды Катя с Манечкой»
Художник П. Гавин
Издательство «Искатель», 2017

Ирина Пивоварова
«О чём думает моя голова»
Иллюстрации Владимира Долгова
Издательство «Махаон», 2016