Я уже объясняла моему сыну, что такое «графический роман». Но, как известно, повторение – мать учения. Поэтому я напоминаю, что «графический» – от слова «графика», т.е. «рисунок», а «роман» – это такой литературный жанр, в котором рассказывается история одного или нескольких героев, их приключения, переживания, чувства.

– В графическом романе сюжет передается через рисунок, а текст играет вспомогательную роль, – торжественно закончила я и посмотрела на сына, который перестал меня слушать, наверное, где-то после слова «графика».

Однако такая невнимательность и вопиющее неуважение ко мне как матери были тут же прощены, так как вид читающего ребеночка способен растопить самое холодное и оскорбленное родительское сердце.

Да, Матвей читал. Читал не отрываясь.

Мне, правда, пару раз удалось заглянуть ему через плечо.

Я (сощуривая глаза, чтобы лучше видеть):

– Это кто?

Матвей (неразборчиво):

– Бубука.

Я (щурясь еще сильнее):

– Кто-кто?

Матвей (убирая ладонь ото рта):

– Собака. Том Круз.

Я (радостно):

– Том Круз? Это же актер!

Матвей: вопросительный взгляд в мою сторону.

Так как в книге мама главного героя поместила фото любимого актера на стенку, мне было просто необходимо объяснить сыну, кто такой Том Круз, почему его так любят мамы, мужчины ревниво фыркают, а собаки даже чихают.

Хотя, может, не все собаки.

– Вообще-то, Саша хотел получить в подарок крысу. Но ему подарили Чихуахуа, – в свою очередь, начинает объяснять Матвей. – Правда, на рисунках она не похожа на настоящую…

Какое-то время мы говорим о том, как далеко может зайти фантазия в передаче реальности. И в конце концов сходимся на том, что искажать действительность как взбредет в голову – полное право художника.

И тут я снова спрашиваю невпопад:

– А кто такой Саша?

Оказывается, это и есть главный герой. Мальчик, который очень популярен в своем классе. Он влюблен в девочку, с которой, естественно, даже заговорить боится.

Меня заинтересовало то, что Саша ‒ не изгой, над которым все смеются, а самый популярный в классе мальчик. Ведь обычно героями подобных книг становятся этакие «серые мышки» и «ботаники», которые к концу истории всем доказывают, что они не хуже других, а может быть даже и круче. Все это воспитывает у детей веру в себя, уверенность и способствует развитию личности. А тут, получается, нечего воспитывать…

– У меня тоже много друзей, – говорит Матвей. – А вот с девочкой, которая мне нравится, я не могу общаться. Так у всех, что ли?

Ага, вот оно что! Даже у уверенных в себе ребят, у которых нет проблем с общением, может найтись слабое место. Они тоже чего-то боятся, стесняются и переживают…

Я ловлю себя на мысли, что погружаюсь в скучные радетельские рассуждения и поиски образовательных смыслов там, где их, может быть, и нет вовсе. Тогда как главным остается тот факт, что Матвею книга понравилась.

И на вопрос «чем?» я получила совсем простой ответ:

– Ну, там приключения, путешествие к викингам, смешные картинки…

Все это правда. Как и то, что главный герой, оказавшись с помощью магического меча в прошлом, выглядит уже не таким крутым, как у себя дома. Однако при этом он сохраняет главное: свои знания, которых у него, как оказалось, в достатке. И именно они помогают ему справиться с трудностями и выйти из самых, казалось бы, безвыходных ситуаций.

– И надо бы повторить этот опыт… – говорит Матвей и показывает мне страницу в середине книги, где читателям поэтапно объясняют, как с помощью аспирина совершить небольшой «бум!» и самый настоящий полет упаковки-тубуса от таблеток. Все впереди.

А пока…

Матвей (вздыхая):

– Хороший такой роман. Графический. Только Сашина мама в начале и в конце в одном и том же платье. Нехорошо.

Я: вопросительный взгляд в его сторону.

Ирина Зартайская

_______________________________________

Анаис Галлард
«Саша и Томкруз». Том 1. «У викингов»
Художник Бастьен Киньон
Перевод французского Инны Солодковой
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2018