Шестилетняя Маша сейчас как раз переживает тот чудный период, когда дети изводят взрослых, бесконечно демонстрируя свое умение считать до ста. На прогулке Маша часто выпадает из разговора и погружается в подсчеты: сколько красных машин она увидела, сколько лысых дядей и сколько тетей на каблуках, сколько ступенек до нашей двери (всегда разное количество почему-то)... Кстати, безотказный способ отвлечь уставших детей от нытья и дотянуть их до дома – это попросить подсчитать, например, всех ворон, которые попадутся навстречу.

Еще Маша обожает подсчитывать свои сокровища. Вытряхнет, например, на пол из старого носка кучу разноцветных камушков и битый час бормочет себе под нос «десять, пятнадцать, двадцать...»

Так что «Минус и большой мир» пришелся нам как нельзя более кстати. Маша набросилась на книгу и стала рьяно подсчитывать все, что попадалось на глаза. Каждая глава посвящена какой-нибудь цифре (от одного до десяти), и все, изображенное на картинке, даже облака или ветки, равняется этому числу. Поначалу нашим любимым развлечением стало придумывать, что еще можно подсчитать. И всякий раз мы загадывали: ну, уж это тут точно просто так нарисовано, не для счета. И всегда ошибались. Нурдквист в своих иллюстрациях просчитал (во всех смыслах) мельчайшую деталь.

Правда, вскоре ему, видимо, сделалось скучно неукоснительно следовать им же придуманному правилу, и он начал делать вид, что его нарушает, как бы поддразнивая слишком дотошного читателя (вернее, считателя).

Первый раз Маша недосчиталась бутылки с зельем в главе про ведьму и цифру шесть.

«Ага! – торжествовала она. – Свен Нурдквист ошибся! Бутылок должно быть шесть, а их (десятый раз пересчитывая) ‒ всего пять!»

Маша очень любит, когда взрослые ошибаются, а она на эту ошибку указывает. В такие моменты она чувствует себя совсем большой. Но тут ее ждало разочарование: прочесывая картинку в поисках «чего еще сосчитать», она вдруг обнаружила шестую бутылку – та свалилась с камня, где стояли остальные, и укатилась в траву.

Со следующими «ошибками» Маша была уже осторожнее: ждала подвоха. И не зря. Шесть скворечников вместо восьми, но рядом часы с кукушкой (семь!), а из консервной банки выглядывает птица, значит это тоже птичий дом (восемь!).

Девять елок на картинке про десять. Девять елок, а по соседству… пенек! Так вот куда делась недостающая!

Дольше всего не давались ей дырочки на ремне великана – их восемь, тогда как должно быть десять... Маша долго водила носом по картинке, скоблила ее ногтем, пытаясь заглянуть под нарисованную пряжку (вдруг там?)… И уже на следующее утро, натягивая джинсы, вдруг огласила дом победным воплем: «Нашла! В них рога ремня!!!»

И в одном сапоге метнулась в комнату, схватила книжку – и гордо показала: вот восемь вчерашних дырочек, а вот – «рога ремня», застежка, она же как раз всунута в две оставшиеся!

Наблюдая это азартное подсчитывание, я вспоминала свой первый класс: серьезные и такие занудные задания – «сколько яблок нарисовано» и картинка, на которой нет ничего, кроме пяти одинаковых яблок, выстроенных в ряд...

Мне даже показалось, что Свену Нурдквисту тоже приходилось скучать, подсчитывая школьные яблоки, потому что в книжке дважды обыгрывается именно это задание. Первый раз мы считали яблоки размером с дом (излюбленный комический прием Нурдквиста – искажение масштабов), к тому же выяснилось, что роль четвертого яблока выполняет гигантская груша. А второй раз – огрызки, едущие в поезде, что само по себе невероятно забавно.

Как было бы здорово, подумалось мне, давать первоклашкам задания на счет не по учебнику, где нет ни капли игры, с которой они еще не успели проститься, а по этой веселой книге! Посчитай маленьких шпионов ведьмы, волосинки на голове великана, чудиков, летящих на карандаше… А вместо бесконечных рядов одинаковых предметов, от которых рябит в глазах, – удивительный, смешной и ни на что не похожий мир Свена Нурдквиста, где поросенок в очках слушает плеер, на огромной луковице сушится белье, а вместо воздушного шара используют сосиску.

Но на самом деле книга «Минус и большой мир» гораздо глубже, чем оригинальное пособие по устному счету. Это притча о взрослении, где-то в глубине пронзительно печальная, несмотря на свою внешнюю веселость.

Возраст, когда дети считают все, что видят, это, как правило, время накануне школы, накануне выхода в большой мир. Он манит, кажется чем-то волшебным и загадочным.

Маша сейчас много мечтает о том, как в следующем году пойдет в первый класс и будет ходить по улице одна, станет «совсем взрослой» и самостоятельной. Часто играет в школьницу, пытаясь через игру подготовить себя к этому переходу.

Книга о Минусе – это тоже такая игра-предвкушение, игра-тренировка перед настоящим путешествием в большой мир. Начинается она словами: «Пора мне в дорогу, на мир посмотреть, однажды решил Минус. – Конечно, малыш, надеюсь ты ненадолго, – сказала мама. И Минус собрался в путь».

Больше мама в книжке не появляется, и это – хорошее упражнение для родителей, попытка привыкнуть к мысли, что совсем скоро твой ребенок будет действовать и решать задачи, которые ставит перед ним жизнь, уже один, без твоей помощи и участия.

В книге Минус играючи справляется со всеми испытаниями, обманывает великана, смеется над ведьмой... Но когда читаешь, трудно избавиться от горького чувства. Ведь в реальном «большом мире» твоего маленького путешественника ждут и горести, и разочарования, главным из которых будет именно школа, какой бы хорошей она ни была. А ты не сможешь ничем помочь, уповая только на то, что твой ребенок накопил в своей душе достаточно сокровищ и сумеет вовремя пустить их в оборот.

Кстати, этот момент тоже отражен в книге. Путешествуя от одного до десяти, Минус в каждой главе получает какую-либо вещь (носовой платок, жестяной флажок, точилку, сетку для волос). Все эти вещи, казалось бы, имеют вполне конкретное применение, но Минус не пользуется ими, просто владеет (что очень характерно для детей). И вот дойдя до десяти, он перестает накапливать и начинает раздавать, причем все вещи обретают совершенно другое назначение. Но важно не это – а то, что с их помощью Минус помогает тем, кто попал в беду, причем после этого начинает продвигаться в сторону большого мира семимильными шагами, промахивая за раз по тридцать чисел…

Тут-то Маша и нашла ответ на один мучивший ее вопрос: почему героя зовут Минус, если на каждой странице он прибавляет к своим сокровищам очередную вещь? Его надо было бы назвать Плюсом!

«Ага, – задумчиво протянула она, – гляди-ка, он ускорился, когда стал отдавать! Значит, чтобы поскорее вырасти, надо делиться!»

В очередной раз листая книгу, мы с Машей задумались, почему из всех собранных по дороге сокровищ в итоге у Минуса остается только незабудка? И Маша решила, что девочка, подарившая цветок, единственная, кого он встретил на самом деле, не «по игре». Все остальные, действительно, слишком фантастичны. Более того, на последнем развороте, где Минус, уже вернувшийся из своего подготовительного похода, стоит у окна, среди его игрушек можно найти многих встреченных им персонажей. Тут и заводной бобер, и лось, и даже большой коричневый ботинок. Да и сама дорога, по которой он шел, напоминает любимую детскую игру «ходилку-бродилку».

До большого мира, как сказали Минусу, сто желтых камней. Он нашел девяносто, увидел свой дом и решил зайти пообедать, отложив путешествие до завтра. Именно в этой точке находимся и мы, поэтому книга оказалась такой созвучной.

Большой мир будет завтра, до него всего десять камней. А сегодня можно еще поиграть, посчитать ворон, помечтать о будущем, пока оно не наступило.

Наталья Ключарева

____________________________

Свен Нурдквист
«Минус и большой мир»
Иллюстрации автора
Перевод с шведского Ксении Коваленко
Издательство «Белая ворона», 2017