К книге без картинок Матвей отнесся, конечно, не без подозрения.

– Она же для взрослых! – сразу предположил он.

И мое отрицательное мотание головой было встречено с вызовом.

– Так давай проверим?! – предложила я.

– Какой смысл читать книгу без картинок? – задал вопрос Матвей.

И тут же прочитал этот вопрос в самой книге.

Ого! Это уже интересно!

– Давай читать дальше!

– Блорк!

Недоуменный взгляд в мою сторону… удивление сменяется улыбкой… улыбка смешком…

– Блуурф!

Ну все, сердце ребенка покорено.

Внезапное появление нелепых и совершенно не связанных с предыдущим предложением слов вызвало бурю эмоций!

…И вдруг оказывается, что мы вступили в своеобразный диалог с книгой. И она меня, взрослого человека, просто «заставила» читать всю ту «ерунду», которую придумал автор.

Я даже сопротивлялась словами автора, которые он предусмотрительно «для меня» написал: «Чего– чего? Нет такого слова! Погоди! Не хочу читать такую книжку…»

Куда там! Сын внимательно следил за тем, чтобы все слова были прочитаны вслух.

Казалось бы – ничего особенного. Тут шрифт изменился, здесь цвет… Но это сразу настроило Матвея на нужную волну. Благодаря резким перепадам в размерах слов, он безошибочно определял, где нужно говорить тихо (мелкий шрифт), где громко (крупный шрифт), а где и вовсе закричать (крупный шрифт и восклицательные знаки).

«Я обезьянка! Я научилась читать сама!

Эй! Я не обезьянка!»

– Мама, ты обезьянка!

– Да нет же!

«…читаю обезьяньим голосом… громко-громко!»

– Ха-ха, ты сама говоришь, что ты обезьяна!

Попробуй тут доказать обратное!

И вот я, прямо-таки как человек с раздвоением личности, то пыталась сопротивляться: «Погоди же!..», то снова сходила с ума: «А голова у меня – пирог с черникой!»

– Мама! У тебя вместо головы пирог!

Ну вот, приехали…

И так на протяжении всей книги. Внезапные «ГЛУРР-ГАГА-ВОКО!», «БИП-БОП» и «БУДУНГА!», за которыми следует взрыв смеха.

Вы спросите, в чем смысл? Все просто – его нет.

Содержание оказалось не так уж и важно. И вопрос: а о чем, собственно, книга, никто из нас так и не задал.

Однако бессмысленные и нелепые на первый взгляд предложения сложились вдруг в одну стройную картину. Это был диалог книги со мной и Матвеем: утверждающий, вопрошающий, задающий, отвечающий и смешащий.

И не важно, что думали соседи, когда мой ребенок прыгал по кровати и кричал «БРУУУУГ! БРУУУУГ!». Главное, что мы в это время смеялись от всей души. Потому что говорить глупости иногда очень полезно для здоровья.

«БЛЯМС!»

Бьюсь об заклад, что вы совершенно не хотели этого произносить!

Но теперь-то вы поняли о чем я?

Ирина Зартайская

_____________________________

Б. Дж. Новак
«Книга без картинок»
Перевод с английского Галины Гимон, Ольги Бухиной
Издательство «Эксмо», 2016