Кроме признаков очевидного устрашающего могущества, у динозавров есть еще одно великое достоинство: они вымерли. То есть их нет. Вообще нет. И с этой точки зрения они совершенно безопасны. Ужасны и безопасны. А значит, с ними можно вступать в «контакт» без всякого для себя ущерба. Так что интерес детей к динозаврам играет своего рода психотерапевтическую роль: существуют чудовища, которых можно не бояться, потому что они обитают исключительно в мире воображаемого – в книжках, кино, среди игрушек. То есть это особое существование, «мнимое», по выражению психолога Льва Выготского. А мнимость динозавров еще и научно подтверждена: от них остались только кости, в лучшем случае собранные учеными в скелеты.

Интерес к динозаврам просыпается у детей одновременно с интересом к разного рода монстрам и трансформерам – примерно вокруг отметки «3 года», то есть в период первого психологического кризиса и начала интенсивного развития воображения. Родители, с детьми которых я работала как воспитатель и как учитель, часто пытались придать выраженному детскому интересу к динозаврам статус особой одаренности и «от природы данной» склонности к палеонтологии. Разубеждать их было совершенно бесполезно, да и не нужно.

При всем сходстве психологических оснований для любви к монстрам в целом и любви к динозаврам в частности, интерес к последним, при некоторых условиях, действительно может способствовать развитию интереса к природоведению и животному миру. (Впрочем, интерес к роботам-трансформерам иногда тоже может вывести в область технического моделирования.)

Одним из таких условий может оказаться встреча ребенка с «правильной» книгой. Понятно, что книжек о динозаврах тьма тьмущая. И среди них много хороших. Но мы говорим о книгах для маленьких детей – в возрасте примерно от трех до пяти-шести лет.

Во всех таких книгах есть картинки с изображением динозавров, которые ребенок будет с интересом рассматривать. Под картинкой, как правило, можно прочитать название конкретного вида динозавров. Но картинки картинками, а вот текст либо совсем примитивен (как в некоторых раскрасках), либо настолько наукообразен и перегружен терминами, что ребенку дошкольного возраста читать его невозможно.

Чтобы издание выполняло функцию «хорошей познавательной книги», важно, мне кажется, соответствие и картинок, и текста возрастным особенностям восприятия.

Книга Джеймса Мейхью «Кати и динозавры» (издательство «Молодая мама», 2016) и книга Далов Ипкар «Чудесное яйцо» (издательство «Вектор», 2016) кроме общей темы имеют еще одно объединяющее достоинство – художественность. Обе эти книги рассказывают про динозавров, и из них ребенок узнает о том, как они выглядели и назывались, но очень важно, что это истории, которые интересно читать.

Джеймс Мейхью, автор и художник книги придумал для малышей сказочную историю с элементами остросюжетного приключения. Главная героиня девочка Кати (сквозной персонаж всех книг Мейхью) умудряется заблудиться в палеонтологическом музее, куда она пришла вместе с бабушкой «полюбоваться» на скелеты динозавров. (Указание на палеонтологический музей ценно само по себе: бывают и такие музеи, и именно там можно найти свидетельства реального существования динозавров в далеком прошлом.) Блуждая по музею, Кати открывает дверь с табличкой «Входа нет» ‒ и оказывается в царстве живых динозавров. Что этот «переход» осуществляется в воображении Кати, поймет, скорее всего, только взрослый. Для ребенка такой поворот событий выглядит вполне «реалистично».

В полном соответствии с жанром сказки, динозавры выступают в качестве «злых» и «добрых» героев. На картинках они выглядят очень выразительно. Текст короткий и очень динамичный ‒ каждый сюжетный поворот укладывается в два-четыре предложения.

Кроме «познавательного минимума» ‒ названия динозавров, читатель узнает об их размерах. Причем об этом сообщается не с помощью абстрактных цифр, которые ничего не говорят маленькому ребенку, а с помощью сравнения. Меркой для сравнения служит рост самой Кати (читай – ребенка). Например, бронтозавр кажется Кати горой. И если взобраться бронтозавру на спину, можно увидеть, что творится вокруг, а огромный толстокожий динозавр при этом ничего не почувствует. Новоприобретенный друг Кати, детеныш гадрозавра, ростом с героиню. Приятное открытие для маленького читателя – знать, что у динозавров, во-первых, были детеныши, а во-вторых, их рост соотносим с ростом ребенка-дошкольника. Это позволяет обнаружить «точки родства» с динозаврами: они хоть и чудовища (бабушка Кати так их и называет: «твои чудища»), а все же есть в них что то «человеческое». В частности, обнаруживается, что среди динозавров много травоядных, а значит они, при всем своем ужасающем внешнем виде, не собираются есть Кати. Наоборот, они ей очень благодарны.

Способность древних рептилий к эмпатии ‒ это, конечно, дань сказочному жанру. И эта особенность персонажей Мейхью еще и ярко прорисована: у всех динозавров в книге свое «лицо» и выразительная мимика. Эмоциональность динозавров делает их понятными и даже близкими малышам (а развитие эмоций – это главная задача дошкольного периода и основа общего психического развития). И то, что можно, оказывается, найти общий язык даже с такими «чудищами», в целом способствует оптимистическому взгляду на жизнь.

Книга художницы и писательницы Далов Ипкар «Чудесное яйцо» – тоже сказочная история про динозавров с познавательной составляющей. Но интонационно это совсем другая сказка. Здесь нет авантюрно-приключенческого момента и непосредственного «вхождения в контакт» с динозаврами. Однако весь этот невиданный древний мир, сродни фантастическому, окутан тайной. А средоточие тайны – удивительное яйцо, которое однажды вдруг появляется «в гнезде из сине-зеленого мха у корней гигантского папоротника». Чье это яйцо? Вокруг ответа на этот вопрос и строится история.

Каждая картинка в книге, каждое существо дышат загадкой. В череде разворотов с доминирующей зеленовато-серой гаммой (туман – владыка влажных и душных болотистых лесов) иногда встречаются яркие разноцветные полосы ‒ как будто солнце ненадолго пробилось сквозь тучи и огромные кроны вечнозеленых папоротников. Фигуры динозавров нарисованы обобщенно, но очень выразительно. Они совершенно лишены той эмоциональности, которая присуща динозаврам – друзьям Кати. Эти существа обитают в мире, где еще нет человека, в мире, существующим по иным законам. Тем не менее, книге присущ высокий градус эмоциональности: эмоционален сам взгляд автора и художника. И у нас вместе с ним дух захватывает, когда нашим глазам открывается Древний Мир.

Динозавры часто такие же зеленоватые, как все вокруг, порой – черные, а порой ‒ неожиданно яркие. Яркие пятна лишь усиливают атмосферу таинственной обреченности, даже какой-то призрачности. Все динозавры появляются на страницах книги исключительно для того, чтобы быть названными по имени – и отвергнутыми в качестве претендентов на удивительное яйцо.

Повествование очень ритмично благодаря повторяющемуся на каждой странице вопросу:

Может, это было яйцо бронтозавра?..

А может, это было яйцо трицератопса?..

А может, это было яйцо стегозавра?..

После вопроса каждому динозавру дается «краткая характеристика». Но следующее предположение делает предыдущую версию несостоятельной.

Перебрав разные варианты, история приводит читателя (и зрителя) к сокрушительному выводу: «Нет, удивительное яйцо никому не принадлежало – ни одному из живущих на земле динозавров».

И тут, на этом развороте, фигуры динозавров зеленовато-черные. И мир их центрирован вокруг огромного зеленовато-черного ствола. Пасмурный, обреченный мир.

А загадочное яйцо светится белым.

И на последнем развороте мир вдруг сказочно преобразуется ‒ наполняется радостным цветом. Этот мир наполнен розовым. Это мир первой птички, которая вылупилась из яйца и «запела первую настоящую птичью песню»…

Сказочный жанр позволяет простить автору «птичью» песню, исполненную археоптериксом. Но в целом повествование соответствует принципу научной историчности: сначала мир принадлежит динозаврам, потом им на смену приходят «другие».

На последнем, сугубо научно-познавательном развороте читатель находит маленькие изображения динозавров с указанием их размеров в цифрах, поэтому эти сведения окажутся за гранью восприятия маленького ребенка. Зато он узнает любопытный факт: археоптерикс, который так триумфально возвестил своей «песней» начало новой эпохи, был размером с цыпленка.

Все-таки жизнь причудлива, как и ее эволюция.

Книгу «Такие разные динозавры», выпущенную издательством «Мелик-Пашаев», создала целая команда авторов и художников. Если «Кати и динозавры» ‒ это своего рода введение в тему и будет интересна и понятна совсем маленьким детям, а книгу «Чудесное яйцо» имеет смысл читать ребенку от четырех с половиной лет (не потому, что в ней есть что-то непонятное, а лишь по той причине, что совсем маленький ребенок не сможет оценить ее в полной мере, в том числе – изысканные иллюстрации), то адресация книги «Такие разные динозавры» более размыта.

Композиционно книга разделена на две части. Первая часть – эти мини-истории, связанные с каким-нибудь событием из жизни динозавров того или иного вида, своего рода «живые картинки». У каждой даже есть название:

«Сражение гигантов
Стадо игуанодонов мирно пасется в зарослях хвоща.

И вдруг откуда ни возьмись тираннозавр!

Игуанодон готов сражаться с тираннозавром не на жизнь, а на смерть. У одного мощные челюсти и страшные зубы, у другого на лапах острые шипы. Кто же победит?»

Или:

«Караул, кража!
Трое майазавриков только что появились на свет.

Они останутся в гнезде, пока не подрастут и не научатся самостоятельно добывать пищу. Но несколько детенышей еще не вылупились.

Неподалеку притаился овираптор. Он выждал удобный момент, выхватил из гнезда яйцо и бросился бежать – только его и видели».

Каждый из этих коротких текстов встроен в большую цветную картинку, выполненную в мультипликационном стиле: у динозавров тут тоже «лица», как и на рисунках Мейхью, может быть, даже еще более утрированные ‒ с оскаленными зубами, вытаращенными глазами, хмурыми «бровями», искрами из глаз и т.п. Динозавры на этих картинках еще и «переговариваются» друг с другом в стиле комиксов.

Эти «новеллы» можно читать и малышам. Они должны им понравиться.

А вот вторая часть книги, которая начинается разделом «Спроси о палеонтолога» и продолжается «Портретами динозавров» (естественнонаучными, включающими интересные факты о разных видах древних животных) – это блестящий образец научно-популярной книги для детей. Но тут и иллюстрации выполнены в совершенно другом стиле. Собственно, эта часть могла бы существовать сама по себе ‒ вместе со вступительным текстом, где читатель встречает имя ученого Ричарда Оуэна, который первым обнаружил останки древних рептилий, и знакомится с терминами «палеонтология» и «палеонтолог». Очевидно, что у этой части другой возрастной адресат – дети начального школьного возраста, причем начиная класса со второго (научно-популярный текст такого уровня все же лучше читать самостоятельно).

Но можно считать книгу «Такие разные динозавры» изданием «с возрастным запасом»: одну часть читаем вслух малышу, потом ребенок подрастет и откроет для себя вторую часть. А смотреть картинки и «обчитывать» их никто не мешает и до школы.

В любом случае, три эти книги о динозаврах позволят ребенку основательно погрузиться в тему и переведут его интерес к «страшилищам» на новый уровень.

Марина Аромштам

Послушать книгу Далов Ипкар «Чудесное яйцо»
Послушать книгу Джеймса Мейхью «Кати и динозавры»

______________________________________

Джеймс Мейхью
«Кати и динозавры»
Иллюстрации автора
Перевод с английского Ольги Варшавер, Натальи Калошиной
Издательство «Молодая мама», 2016

Далов Ипкар
«Чудесное яйцо»
Иллюстрации автора
Перевод с английского Марины Аромштам
Издательство «Вектор», 2016

Виктория Затолокина, Татьяна Руденко, Мария Мелик-Пашаева
«Такие разные динозавры»
Художники: Александр Сичкарь, Филипп Ярин
Издательство «Мелик-Пашаев», 2016