– Елена, расскажите, как родилась идея проекта?

– Случайно. Я тогда уже какое-то время работала волонтером в областной детской больнице. Попала туда однажды со студентами педуниверситета – мы делали подарки к празднику, поздравляли детей. После этого я стала изредка туда приходить.

А когда пришла очередь нашей библиотеки подавать заявку на грант, мы остановились на этой идее и за неделю написали проект. Дети в больнице оторваны от реального мира – наш проект предполагал общение здоровых детей и больных. Детям в больнице не читают – я запланировала там занятия по книгам. В Воронеже мало общаются с писателями – мы внесли в проект скайп-встречи с Евгенией Малинкиной, Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак.

Мы получили грант от Фонда Михаила Прохорова и стали работать.

– Кто участвовал в проекте?

– Еще на этапе заявки я пошла в школу, в которой учится мой сын, и рассказала администрации о нашей идее. Они отозвались очень горячо. Подключились и читатели нашей детской библиотеки, которым мы при случае рассказывали о проекте. В итоге, участников получилось даже больше, чем мы ожидали: около 150 детей с первого по пятый класс и с седьмого по девятый. Из больницы приняли участие около 20 ребят. Постоянно присутствовали на всех встречах человек пять, остальные – кто пару раз, кто по одному. Среди них были не только те, кто проходил лечение, но и те, кто на реабилитации, и уже выздоровевшие.

Я часто слышу, что, мол, здоровым детям не надо показывать больных. На самом деле, надо! И показывать, и рассказывать. Когда мы рассказывали детям о тех, кто находится в больнице, они, вроде, понимающе кивали: «Да-да». А когда по скайпу увидели их, поначалу впали в ступор. Но потом стали помогать по первому зову. После завершения проекта дети даже у себя в школе стали активнее помогать тем, кому нужна помощь, а некоторые пошли помогать в реабилитационный центр детям с ДЦП, синдромом Дауна.

Взрослым это кажется очень тяжелым испытанием, потому что их переполняет жалость. А вот у детей нет такой обессиливающей жалости. И это хорошо ‒ больные очень не любят, когда их жалеют. Но оказалось, что и взрослым надо обо всем этом рассказывать. Многие хотят помогать, но не знают, как, кому и чем.

Мы предполагали, что к проекту будет трудно привлечь здоровых детей, но тяжелее оказалось как раз с больничными детьми. Там текучка, и, к тому же, у многих тяжелое эмоциональное состояние, причем даже больше у родителей, чем у детей. Пришлось их отдельно убеждать в том, что это важно, что мы будем регулярно приезжать.

– Как проходили встречи в больнице?

– Мы знакомились, читали книжки, вместе что-то мастерили. Выяснилось, что даже находясь в одной палате, дети и их родители мало общаются с другими пациентами. А мы их объединили. Я приносила три книги, и мы читали их в игровой с теми, кому можно туда выходить в специальных масках. После этого мамочки брали книги и ходили по боксам, читая остальным, – кому-то нельзя было выходить, у кого-то капельница стояла, кто-то поначалу упирался: «не хочу, не буду», а потом узнавал, что «там что-то делается», и приходил.

Оказалось, это даже больше нужно было мамам, которые не знали, что читать детям и как читать. До начала нашего проекта они вели бесконечные разговоры о лекарствах, болезнях, смертях. А после – стали говорить о книжках, материалах для поделок, причем выяснилось, что многие из них умеют мастерить.

Сначала встречи длились всего полчаса – дети уставали. А месяца через четыре я уже еле уходила из больницы после двух часов. Как-то иду из больницы и встречаю девочку с мамой, которые туда только идут и начинают плакать, что не успели. Пришлось мне прямо на улице достать поделку, которую мастерили на занятии, и все им объяснять, чтобы они сами смогли такую сделать.

С подростками было по-другому. С ними не только я работала, а еще и волонтеры из организации «Добросвет». Я приносила в больницу книжки и оставляла их. Со временем даже медперсонал стал обсуждать прочитанные книги из тех, что я оставляла. Еще мы устроили обмен письмами между здоровыми и больными детьми – у них пошло общение, и я в него уже не вмешивалась. Воспитатель из отделения рассказывала, как эти ребята через письма друг друга успокаивали, причем нередко больные – здоровых.

– Что и как вы читали?

– На каждой встрече мы читали что-то новое. В зависимости от состояния детей, иногда что то немного обсуждали после чтения, а потом что-нибудь мастерили.

Самая успешная книжка в больнице – про слона Элмера. Чего только мы потом по ней не делали! Даже театр теневой.

Это, кстати, вообще фишка нашей библиотеки – из каких-нибудь подручных материалов делать то, что может развлечь других. Когда вышел фильм «Большой и добрый великан», я рассказала детям про книгу Роальда Даля, по которой он снят (у нас в библиотеке ее, к сожалению, не было), и предложила по шаблонам с сайта издательства «Самокат» сделать большие уши. Дети смутились: «Зачем? Мы ведь будем посмешищем для других!» – «Но вы сможете поднять другим настроение!» И вот ребята из игровой пошли с огромными ушами в боксы и потом рассказывали: там такой хохот стоял! Некоторые делали сразу несколько комплектов ушей – себе и другу, который не мог прийти на занятие.

Когда я поняла, чего нам не хватает, я изменила список книг, который составляла на этапе заявки. Например, «Как справиться с монстрами» – очень нужная в больнице книжка, там у всех свои «монстры»: уколы, капельницы. Вообще, в больнице хорошо воспринимали истории, в которых сначала проблемы, борьба, препятствия, а потом – хороший конец. Например, «Сережик» Елены Ракитиной, книги Евгении Малинкиной про кота Страуса – мы потом даже делали подарок для автора.

По проекту мы планировали собрать Детскую книжную полку в больнице, но врачи не разрешили. Так что мы сделали ее в библиотеке и оттуда стали привозить книги в отделение. Еще мы обратились за помощью к писателям, и они стали присылать нам книги.

– Было ли у детей еще какое-то общение с писателями?

– Состоялось две онлайн-встречи. На каждую подключались из трех точек: писатель ‒ из своего дома, читатели ‒ из библиотеки и ребята ‒ из больницы. Все друг друга видели и могли задавать вопросы друг другу. Наши участники были очень довольны: они не ожидали, что с ними вот так просто может поговорить настоящий писатель. И еще эти встречи очень поменяли отношение детей друг к другу.

– Ваш проект завершился?

– Грант закончился, и официально проект завершен, но работу в больнице я буду продолжать. Сейчас мы еще дозаписываем аудиокниги «Время всегда хорошее» Жвалевского и Пастернак и «Привет от котлет» Евгении Малинкиной. Я давала детям отдельные главы, которые они должны были начитать, но многие заинтересовались и просят книги целиком.

– Эти записи предназначены для детей в больнице?

– Не только. Мы делаем это для всех!

Беседу вела Мария Климова
Фото из архива воронежской детской библиотеки № 38
Фотопортрет Елены Бирюковой Марины Родионовой

394019, г. Воронеж, ул. 9 Января, д.132. Детская библиотека №38 (Бирюковой Е.Н).
________________________________

Книги, прочитанные в больнице по проекту «С добрым словом и болезнь не страшна»:

Анастасия Безлюдная «Маленький Ангел и другие жители Города»

Квентин Гребан «Сюзетта ищет маму» и «Подарок для мамы»

Евгения Малинкина «Привет от котлет»

Джулия Дональдсон «Зог»

Дэвид Макки «Элмер», «Элмер и Уилбур», «Особенный день Элмера»,

Алис Бриер-Аке, Мелания Аллаг «Драконы. Инструкция по применению»

Елена Ракитина «Серёжик»

Катрин Леблан, Ролан Гариг «Как справиться с монстрами?»

Бригитта Венингер «Доброе утро, мама!»

Роальд Даль «Большой добрый великан», «Огромный крокодил»

Ольга Колпакова «Нестрашные сказки про страшную Буку», «Бука + Бяка»

Брижит Минэ «Каждая может быть принцессой»