Но это – в самом конце. До этого надо еще добраться – вместе с изнывающими от ожидания персонажами. Каждый разворот – срез очереди. Над головой у некоторых животных – реплики. И не очень понятно, в каком порядке их читать – то ли слева направо, то ли справа налево. Потому что очевидно, что все животные на картинке говорят одновременно. То есть книжка очень напоминает постмодернистскую пьесу. Или даже спектакль ‒ кажется, что животные на картинках того и гляди зашевелятся. Да они, собственно, и шевелятся: разевают пасти (со звуком), облизываются, потеют от страха, капризничают, ухмыляются – такое звериное царство мимики и жеста. Эта «всеобщая» двигательная активность (которую мы, естественно, только воображаем) обладает гипнотическими свойствами: глаз от картинок оторвать невозможно. И ребенку, наверное, этого будет достаточно, чтобы многократно пересматривать книжку. А взрослый, способный воспринимать персонажа вместе с его репликой как единое целое, «считает» еще и юмористическую составляющую, которая во многом и «делает» эту книгу. Это и правда очень смешно и очень динамично.

То, что книга так нравится взрослым – важный момент, позволяющий раз за разом с неослабевающим интересом рассматривать книжные развороты вместе с ребенком. Но поскольку в книге нет авторского повествовательного текста, повествование придется выстраивать самостоятельно ‒ вполне привычным образом.

Например, так: смотри, какие тут нарисованы животные. Они стоят друг за другом. Кого мы видим вот здесь (на первом развороте)? Крошечного лягушонка. Все звери встали в длинную очередь, а он самый последний. Перед ним стоит ящерица. Она чуть чуть побольше, чем он. А кто стоит перед ней? Он больше или меньше?.. Если в хвосте очереди все звери стоят по росту, значит, в самом начале очереди, в другом ее конце будет… Как ты думаешь, кто будет стоять впереди всех? Кто самый большой?

Смотри-ка: под каждым животным написан порядковый номер. Видишь, отсчет идет в обратном порядке. Знаешь, какое это число? (Даже если ребенок маленький, можно «бесстрашно» называть ему написанные числа: пятьдесят, сорок девять и т.д. В соответствии с программой детского сада ему еще не положено этого знать: считается, что он не в состоянии это запомнить. Но магия чисел очень привлекательна. И дети на каком то этапе запоминают числа как картинки и, хотя и не считают в буквальном смысле слова, а запоминают названия чисел и их порядок примерно так же, как поэтический текст.)

Смотри-ка, овца испугалась! За ней стоит свинья. Что она делает? Правильно она делает, как ты думаешь? А тут – целый скандал. Раскапризничался кенгуренок. Почему, как ты думаешь? Кто его успокаивает?

А это тигр. Он облизывается. Почему это он облизывается? А зебра взмокла. Вспотела. Почему? Перед ней стоит этот самый облизывающийся тигр…
И т.д., и т.п.

Что это?

Как ты думаешь?

Почему, как ты догадался?

И более «практическое»: кто впереди, кто сзади? Кто между тем и этим? А давай пересчитаем животных на этой странице. Вот ведь как интересно: там, где животные маленькие, их… Их больше или меньше, чем там, где животные крупные?

Тут вам и арифметика, и «азбука» эмоций, и угадывание мотивов поведения разных героев.

И важный биологический факт: синий кит – самое большое существо в мире животных.

«Будем рады видеть вас снова!» – гласит табличка на последней странице книги.

Что ж! Закрываем книгу, переворачиваем – и открываем снова. Тут нас встречает точно такая же по размеру и цвету табличка, только с другими словами: «Займите место в очереди!»

Ну, и все сначала…

Марина Аромштам