Прошлогодняя игра с «Пушкинским словарем» оказалась отличным трамплином в сегодняшнее 6 июня. Те слова и имена из пушкинской эпохи, которые всплыли тогда, за год стали для детей совсем родными, обросли занимательными историями, рассказанными, как всегда, между делом. В семье с четырьмя детьми вся «культурная программа» случается между делом, слишком разные у всех графики жизни, чтобы вот так, взять, усадить и начать просвещать. Есть в этом, конечно, свои «минусы», но и «плюсов» тоже немало. Так что я даже не удивилась, когда Макар на днях заявил, что пушкинская игра обязательно должна быть. Ну, должна, значит, должна. Придумаем что-нибудь. Вопрос в том, что это может быть теперь? Слишком велик дидактический соблазн образованных родителей устроить нечто вроде интеллектуальной викторины с вопросами, ответами, баллами и призами: все-таки дети уже большие и многое знают. Но как-то уж очень по-школьному это выглядит, а в каникулы особенно хочется творчества и свободы. Так что на этот раз мы сочинили домашнюю настольную игру «Наша маленькая пушкиниана» и сражались в нее целый час с большим удовольствием. Даже четырехлетний Митя подключался, когда кубик выпадал на карточку «Сказки Пушкина».

Никакого особого реквизита для игры не требуется, кроме того, который и так есть в любом доме с детьми: игральный кубик, несколько листов плотной белой бумаги для изготовления карточек, черные маркеры, цветной картон для «спасательных фишек». Впрочем, фишками могут послужить и разноцветные крупные пуговицы, и фишки от других настольных игр. И конечно, понадобятся все имеющиеся в доме сборники текстов Пушкина и книги о нем (особенно, с картинками). Вот и все. Да и игроков желательно бы побольше – так веселее и динамичнее.

В начале игры на столе или на полу в произвольном порядке выкладываются карточки с темами для разговора о Пушкине:

«Когда Пушкин был маленьким…»,

«Москва»,

«Царское Село»,

«Лицей»,

«Петербург»,

«Захарово»,

«Михайловское»,

«Строфы»,

«Сказки»,

«Семья»,

«Друзья»,

«Вещи из пушкинского века».

У нас получилось 12 карточек, хотя, конечно, их может быть и больше (например, «Кавказ», «Дуэль», «Болдино», «Дом на Мойке», «Дом на Арбате» и т.д.). Но мне кажется важным включить в эту игру только те места и события пушкинской жизни, которые уже были пережиты и «присвоены» играющими конкретными детьми, чтобы эта игра по-настоящему увлекла их.

На каждой карточке нарисованы точки, от одной до шести, как на гранях игрального кубика, который указывает игроку, какую тему выбирать. А что именно говорить по этому поводу – здесь полная свобода. Не «вопрос-ответ», как на школьных олипмпиадах и викторинах, а высказывание чего-то лично значимого для ребенка, своих ассоциаций с жизнью поэта. Этот момент мне кажется исключительно важным, потому что современному ребенку трудно построить мост на берег классики без личной заинтересованности в этом процессе.

Семилетний Макар предпочитал короткие, емкие предложения, а у десятилетней Ани иногда получались целые небольшие рассказы. Жалко было, что все это улетит в воздух в процессе игры, ‒ так по ходу игры родилась еще одна идея: выпустить в Макарушкином детском издательстве «Федор Ушаков» рукописный альбом по следам игры «Наша маленькая пушкиниана». Мы решили, что именно этот альбомчик будет зримым результатом игры, а не чье-то первое место. Мне кажется, это очень в духе пушкинской эпохи – дружеская общая радость, рукописное домашнее сочинительство, а не бесконечно надоевшие соревнования. Страницы альбома назывались так же, как игровые карточки, и все ответы мы вписывали на них. Так что к концу игры (через час) у нас получился довольно пухлый том. Но ведь можно и сократить сроки игрового кона, например, до получаса – сколько мы успеем рассказать? Так игра будет еще динамичнее и ярче.

На тот случай, если вдруг нечего сказать по выпавшей на кубике теме, у каждого игрока есть «спасательные фишки» – «смена темы», «книга-помощь», «человек-помощь». Вот тут и пригождается все богатство домашней библиотеки. Правда, чтобы поиски нужной информации не слишком затягивали игру, стоит заранее приготовить песочные часы, отмеряющие точный отрезок времени, за который можно что-то узнать и рассказать.

Когда дети уже изрядно утомились, мы решили, что пора пить «деньрожденный» чай со сладостями. И с удивлением обнаружили, что если расположить страницы в некотором хронологическом порядке, то жизнь Пушкина в детском пересказе предстает очень даже объемной и разнообразной:

«В день, когда родился Пушкин, звонили колокола».

«Он был вторым ребенком в своей семье. Старшей была Оленька, которой он посвящал свои первые стихи. А всего у его родителей было 8 детей. Родителей Пушкина звали Сергей Львович и Надежда Осиповна».

«Захарово ‒ это имение бабушки Пушкина, Марии Алксеевны. Усадебный дом очень красивый, с колоннами. Вокруг большой парк с прудом, конюшней и фруктовым садом. Именно на берегах захаровского пруда Пушкин писал свои первые стихи».

«Царское Село сейчас называется в честь поэта – город Пушкин».

«В Лицее у Пушкина был лучший друг Иван Пущин. Их спальные комнаты были через стенку».

«Пушкин влюбился в Москве в Наталью Гончарову и обвенчался с ней в храме Большое Вознесение».

«У Пушкина была жена Наталья Николаевна Гончарова и четверо детей – Саша, Маша, Гриша и Наташа».

«Самые лучшие друзья Пушкина были из Лицея. Князь Александр Горчаков дожил до открытия памятника Пушкину в Москве. Еще один лицеист, Данзас, был секундантом в дуэли Пушкина на Черной речке».

«Пушкин был сильно ранен на Черной речке и умер дома, на Мойке».

«Перед дуэлью Пушкин последний раз пил лимонад в кондитерской “Вольф и Беранже”».

Интересно, во что мы будем играть 6 июня в будущем году?

Елена Литвяк
Фото автора