Читаешь книгу и живо представляешь персонажей, ситуации, в которых они оказываются. Вот я оказался с Аркашей на берегу моря и даже почувствовал, что мои ноги промокли. Я абсолютно согласен с ним в том, что если ты оказался недалеко от моря, то должен обязательно его увидеть, почувствовать его запах. Непростая прогулка к морю дала ему вдохновение, и во время концерта его скрипка звучала так, как никогда раньше…

Первый раз я побывал на море далеко не в курортное время. Мы с мамой поехали для лечения по путёвке в Анапу. Я мечтал увидеть море в любое время года. Моё желание было настолько велико, что, несмотря на большое расстояние от нашего санатория, несмотря на прохладную погоду, мы всё свободное от лечения время проводили на берегу. Мне нравилось ходить по песку, и я не замечал, что он попадает мне в обувь. Я не мог надышаться морским воздухом. Общение с морем придавало мне новые силы. Вот так в моей душе отозвался рассказ «Дублин и море».

В голове у Кита, героя рассказа «Пространственный кретинизм», музыка звучит с самого детства. Иной раз она даже мешает ему сосредоточиться. Он легко теряется в городе, не может найти дорогу в школу. Его талант проявляется в способности превратить город в музыку. Улицы в его голове поют. Он записывает весь город нотами, как симфонию. И в своей симфонии он точно не заблудится.

А у Тимки, героя рассказа «Крендельков», случилось горе: умер его преподаватель скрипки. Тимку перевели на виолончель. А он страшно не любил этот инструмент. И эта нелюбовь перешла на нового преподавателя Кренделькова. Всё в нём не понравилось Тимке с первой встречи: от «дурацкой» майки до очков. Но проходит время, и этот Крендельков «заражает» своего ученика любовью к виолончели. Как важно встретить такого учителя в жизни! Человека, который способен тебя «заразить» любовью к прекрасному.

Герои рассказа «Наушники», Никита и Оська, абсолютно разные, действительно, как «лёд и пламень». Казалось бы, что может соединить абсолютные противоположности? Оказывается, это способна сделать музыка. Никита настолько проникается доверием к Оське, что делится с ним самым сокровенным – своими стихами. Именно музыка сделала их настоящими друзьями.

Главной героине рассказа «Весенняя соната» пришлось сменить место жительства. Переезжать ей ужасно не хотелось. Новый дом, новая школа – ничего ей не нравилось. Она протестовала, как могла, даже налысо побрилась. Она очень скучает по музыкальной школе, ставшей для неё родной. Изредка посещает её ‒ и тогда меняется на глазах. А тут ещё появляется Джон, который её «чем-то зацепил». Кажется, что девочку ничто не может примирить с действительностью! Но вдруг она замечает, что её новая комната ‒ с сюрпризом. За стеной живёт скрипка. Музыка идёт за ней сама, и у Лёльки вновь просыпается вкус к жизни. И каким было её удивление, когда она узнаёт, что на этой скрипке играет тот самый Джон…

А вот новый персонаж – Антон, герой рассказа «Ой, то не вечер…». Он замкнутый человек, завидует однокласснику Кириллу, который бренчит на гитаре и собирает вокруг себя толпу почитателей. Антону нравится Сашка, дочка классного руководителя, но он не осмеливается подойти к ней. Ему кажется, что она не обратит внимания на такого скучного человека. И только смена обстановки, поход к реке, помогает ему раскрыться. У костра проясняется многое: у Сашки потрясающий голос, который манит Антона, имеющего хороший слух и умеющего играть на пианино. И Антон, сам того не замечая, начинает ей подпевать. Их голоса сливаются, и оказывается, что у этих двоих есть очень много общего и они могут поговорить о многом… Рассказ под названием «Панкратьев» мне понравился больше всех. Но мне хочется заинтриговать читателей. Найдите книгу Нины Дашевской «Около музыки» и прочтите ее. Я уверен, вы нисколько об этом не пожалеете!

Илья Оленичев

____________________________

Еще о книге Нины Дашевской «Около музыки» рассказала Мария Дорофеева в статье «Остановись и послушай»
Интервью с Ниной Дашевской «В общении с подростками простых решений не бывает»