Я предложила мальчикам сделать домашний спектакль по этой книге. Дело в том, что в нашей семейной библиотеке оказалось необычное издание: папка с большими настенными иллюстрациями к «Винни-Пуху» Бориса Диодорова. В комплект входит картонный настольный театр и фигурки персонажей.

Потратив полдня на вырезание, мы выбрали несколько любимых Лёней фрагментов и приступили к показу. Сначала Лёня читал вслух нужные отрывки по другому изданию «Винни-Пуха», а потом мы с Платоном двигали фигурки и произносили слова. Мы не стремились к дословному повторению, нередко удалялись от текста и свободно импровизировали. Очень активно использовали шумовые эффекты и музыкальные инструменты. Мне это даже нравилось: ведь книга Милна тоже родилась из импровизации. Так мы разыграли сценки с тучкой, с экспедицией и днем рождения Иа-Иа.

Надо сказать, что у наших представлений не было зрителей. Возможно, это покажется странным: разве может существовать театр без зрителей? Мне кажется, что для театра, который делают дети, такая форма очень органична. Наверно, ради чистоты формулировок стоит называть такое времяпровождение не «театром», а «театральной игрой».

Постановка даже самого короткого спектакля «для зрителей» (пусть это и ближайшие родственники) требует от детей большой ответственности. В нашей семье такие спектакли делаются несколько раз в год. Дети сами придумывают сценарий, готовят декорации, костюмы. Они репетируют, очень волнуются, переживают. И конечно, такие «зрительские» спектакли ориентированы на внешнюю оценку – дети ждут аплодисментов, похвал, подарков. Безусловно, в этом нет ничего плохого. Но мне кажется очень важным, чтобы был и другой театральный жанр – та самая игра, которая приносит радость и наслаждение прежде всего процессом, а не результатом.

Играя в вини-пуховский театр, мы с Лёней поговорили о самой книге. И я узнала много неожиданного для себя. Оказывается, больше всех остальных персонажей Лёне нравится Кристофер Робин – мой сын идентифицирует себя с этим героем. Сходство между Кристофером Робином и Лёней заключается в том, что у каждого из них есть любимые игрушки: плюшевый медвежонок и тряпичный тюленёнок-белёк. «Винни-Пух очень смешной, любопытный, – рассказывает Лёня. – Он совершает очень глупенькие поступки. Винни-Пух для Кристофера-Робина – то же самое, что для меня белёк. Папа подарил своему сыну Кристоферу Робину плюшевого мишку, а мне мама подарила белька. Я могу его учить, с ним играть, путешествовать, показывать ему разные вещи. А когда он делает не очень умные поступки, я ему могу подсказать, как правильно. Так и Кристофер Робин со своим медвежонком. Когда Винни-Пух и его друзья искали Буку и Бяку, они пошли по своим собственным следам, а Кристофер показал ему, что это неправильно, это ведь его собственные следы. Он сказал: “мой глупенький медвежонок”, и успокоил его, и помог. Это мне очень нравится».

Интересно, что Лёня не хотел играть с нами в театр, зато с удовольствием читал книгу. Оказалось, всё дело в иллюстрациях. В его книге напечатаны рисунки Евгения Антоненкова. «Рисунки в книге мне очень нравятся. А в театре – нет, не очень. Медвежонок на них слишком умный, взрослый, образованный, а в моей книге – он маленький и глупенький. Если заменить картинки в театре, то будет здорово».

И на второй день мы так и сделали: отсканировали иллюстрации Антоненкова, наклеили их на картон, вырезали – и Лёня стал полноправным участником нашей театральной игры.

Анна Рапопорт
Фото автора

___________________

А еще можно отгадать два кроссворда по книге «Винни-Пух и все-все-все»
«По лестнице с Винни-Пухом»
«Угадай таинственного зверя»