«Потерялся зайчик!» – говорю я двухлетней малышке, которая только пришла к нам в группу. «Давай его поищем!» – и открываю первый разворот книжки-картинки «Где ты, зайчик?». «Эй, зайчик, ты здесь?» – спрашивает мышонок. Мы видим перед собой чью-то улыбчивую мордочку, спрятавшуюся за большим круглым камнем. Малышка сидит на моих коленях и внимательно разглядывает книжку. Кто там? «Если девочка знает животных, то обязательно их назовет», – думаю я и предлагаю ей отодвинуть камень (в книжке на каждой странице есть подвижные элементы). «Нет, это наша пещера», – говорит мама-медведица, обнимающая своего мишутку. «Это Миши!» – называет их девочка. И хотя зайчика здесь нет, малышка смеется: с медведем она знакома, и ей понравилась такая «игра в прятки».

Мышонок не отчаивается и отправляется дальше: «Эй, зайчик, ты здесь?» – спрашивает он и смотрит на большие мухоморы. Малышка уже поняла, что в них тоже кто-то есть, и пальчиком помогает найти жильцов. «Нет, здесь живем мы!» ‒ говорят червячки. Но для девочки это неожиданно: к червячкам она совсем не готова, и я даже думаю, что и не встречала их до этого. Три забавных червячка улыбаются нам, а четвертый подмигивает из-за камня. Его девочка замечает не сразу, но когда находит, радуется и хлопает в ладоши. Малышка к нам пришла очень эмоциональная! И это помогает читать книгу. Наше веселье замечают и более старшие дети. Вокруг книги собирается группа заинтересовавшихся ребят. Книгу они любят и помнят с самого детства, со своих первых дней в детском саду, а прошло уже 4 года.

Мышонку эта игра, похоже, понравилась. У пруда он весело спрашивает (тут я делаю паузу, и старшие дети за меня договаривают): «Эй, зайчик, ты здесь?» Одно легкое движение, и на кувшинке появляются лягушки. «Кто это?» – спрашиваю я. «Лягушки», – отвечает моя малышка. «А что они говорят зайчику?..» Это у нас уже не просто обмен фразами, это диалог. Девочка сегодня второй день в детском саду и уже успела заплакать. Но включившись в игру, предлагаемую книгой, успокоилась. «Ква-ква», – с удовольствием отвечает она.

Где только не побывал мышонок и сильно призадумался: «Ну где же ты, зайчик?» Мы видим, как он повернулся спиной к холму и смотрит вдаль. Тут старшие не выдерживают и показывают на торчащие из земли у него за спиной уши. «Конечно здесь! Зайчики живут в норках!» Так мы и нашли зайчика, а вместе с ним – веселое настроение.

Игра с зайчиком увлекает ребенка и, если мне нужно ее продлить, я достаю вторую книгу. Зайчик побывал во многих неожиданных местах, но в «Удивительном лесу» еще не был. В него приглашает нас другая книжка-картинка. Нарисована она Дарьей Бжезинской – на мой вкус, очень красиво! Один лунный пейзаж чего стоит… Книгу хочется разглядывать и исследовать, изучать прорези, экспериментировать с получаемым орнаментом. А получается он, когда страница с прорезями переворачивается и оказывается поверх предыдущей цветной страницы.

Итак, наше знакомство с представителями животного мира продолжается: к лягушке добавились белочки, енот и ежик, филин и олень с олененком. К последним моя юная читательница питает нежные чувства: всегда гладит их рукой, останавливаясь на каждом пятнышке (пятнышки прорезные). А все дело в том, что олень для нее теперь – близкий друг коровы. Встретив его в книге первый раз, девочка уверенно сообщила мне: «Корова!» Я ее поправила: «Это олень», – и указала на сказочные рога и другие отличия. Недоверчиво рассматривая картинку, девочка осторожно погладила бок оленя-коровы. Я добавила: «У оленя тоже пятнышки, он друг коровы». Так олень получил свое собственное имя и прочно занял место в сердце девочки. Прорези – пятнышки оленя – до этого были серединками цветов, чем немало удивили малышку. Она несколько раз переворачивала страничку и даже смотрела в дырочки на просвет. Но только ложась на другую страничку, эти «дырочки» становились новым рисунком.

В лесу наступила осень, под деревом лежат листики и манят к себе: так приятно ими шуршать, а в нашем случае – трогать (они тоже прорезные). Я обращаю внимание малышки на цвета осеннего леса, и мы задерживаемся на этой страничке. А перевернув ее, видим, как вместо листиков появляются перышки у филина. На этой картинке день сменился ночью. Лес стал сине-голубым. «Уф-уф-уф», – озвучивает филина маленькая слушательница, а я ей показываю и называю ночные оттенки цветов. Ей нравится рассматривать развороты этой книги: на них знакомые животные взаимодействуют друг с другом, а лес меняется на глазах. Мы задерживаемся на каждой иллюстрации: девочка исследует их пальчиками, называет животных и их действия. А я поддерживаю разговор, показывая ей интересные детали.

На последнем развороте мы снова встречаемся с мухоморами. Как и в первой книжке, они таят сюрприз. Если приглядеться к ним, то можно увидеть и другие грибочки – лисички. «Отодвинь окошко», – предлагает нам книга. «Это что за чудеса? Прячется в траве лиса!» Вместо двух грибочков – знакомая девочке лисичка-сестричка, ушки которой очень напоминают шляпки грибов.

Я эти книги очень люблю именно потому, что простые и понятные игровые приемы обеспечивают маленьким читателям хорошее настроение. Игра с зайчиком у нас даже вышла за границы книги: ее легко организовать из подручных материалов. Несколько листов цветного картона позволяют переместиться в другое пространство: здесь у нас будет море, а там – пруд с кувшинками, путь к которому пролегает через сказочный лес. Все аппликации выполнены в виде пиктограмм (простые узнаваемые контуры и два-три цвета). Маленький мышонок (пальчиковая кукла, надетая на пальчик трехлетнего Гриши и говорящая его голосом) ищет своего друга: «Зайчик, ты здесь?» – «Нет, в море живут…» – открываем дверку и находим там черепаху (у нас все сказочные объекты разместились в комнате, где много шкафчиков). «Зайчик, ты здесь?» – спрашивает Гриша, стоящий под кроной дерева. «Нет, на деревьях живут…» – Гриша сам открывает шкафчик и находит там попугая. «Зайчик, ты здесь?» – спрашивает серый мышонок кувшинку. «Нет, в пруду живут…» – «Лягушки» – восклицает Милана и достает лягушонка, спрятавшегося под листом кувшинки. «Ну, где же зайчик?» – спрашивают меня дети, и я привожу их к норке. А в норке живет… конечно, зайчик.

Таких путешествий можно придумать множество, побывав в гостях у самых разных животных и даже насекомых. А можно снова достать любимую книгу с полки и удивляться открытиям, как в самый первый раз.

Людмила Урсуленко
Фото автора