Перед началом истории Чисато Таширо знакомит читателей с героями. Прямо на переднем форзаце книги – портреты пятерых мышат и их краткая характеристика.

Серый мышонок Гуре – мечтатель и авантюрист. Немного рассеян, в частности понятия не имеет, где его второй голубой носок. Имеет слабость к жареному арахису.

Черный мышонок с узелком на хвосте – Куро. Неравнодушен к хитроумным техническим устройствам и сам постоянно что-то мастерит. Отличается прекрасным чувством юмора.

Таро – рыжый и склонный к полноте. Любит предаваться созерцательности и в одиночку грызть печенье. Всегда носит длинный желтый шарф и собирает красивые пуговицы.

Широ – белая, с длинным, изящно закрученным хвостиком и красной лентой на шее. Заботлива, домовита, иногда чуть-чуть суетлива.

И наконец, самый младший мышонок – Чиби. Доверчивый и чуткий. Как и все малыши, любит рисовать и играть. Его можно узнать по зеленому браслету на передней лапке.

Друзья счастливо жили в подвале большого дома, пока в окрестностях не развелось слишком много котов. В поисках жилья мышата набрели на свалку старых, выброшенных людьми вещей, которые показались им «сказочными сокровищами», вполне подходящими для строительства нового прекрасного дома.

Так, испорченные часы стали кухней и кладовой, забытая книга превратилась в обеденный стол, катушки от ниток – в стулья. В потертый цветочный горшок теперь собирается дождевая вода для купания, а чашку с отколотым краем приспособили под ванну. И спят мышата: кто в ботинке, кто в мыльнице, кто в варежке, кто в гамаке из выцветшей тряпицы, а кто и вовсе – в музыкальной шкатулке.

Оказывается, в старых вещах заложено столько возможностей для преобразования – но это тайна, доступная не многим. И читатель вдруг понимает, зачем в начале книги были описаны особенности характера каждого из героев. За творческим и любовным отношением к вещам всякий раз стоит целая жизненная философия.

Иллюстрации тоже раскрывают индивидуальность героев. На одном из рисунков мы видим, как Широ занимается рукоделием, Куро везет на заводном паровозе гайки, винты и пружинки для своей мастерской, а Таро с крыши дома любуется закатным солнцем.

А вот маленькие дети – все творцы и изобретатели. Они знают, что даже самым бесполезным вещам можно найти неожиданное применение.

В восприятии малышей вещи еще не связаны со строго определенными функциями. Например, мой младший двухлетний сын пробовал расчесывать волосы вилкой и зубной щеткой. Дети постарше с воодушевлением играют в сюжетно-ролевые игры, используя так называемые «предметы-заменители». В игре любая безделушка преображается, как по волшебству. Мой старший пятилетний сын – большой любитель купания, и у него в ванной – целая флотилия из шишек, бутылочных пробок и скомканных фантиков.

И уж, конечно, все дети мечтают о собственном домике и часто проявляют завидную фантазию, смекалку и мастерство при его обустройстве. Мои сыновья могут сделать для себя дом под столом, накрытым скатертью, или в коробке из-под холодильника. А игрушки поселить – в большой кастрюле или резиновом сапоге, которые по полгода лежат без дела. А однажды они рассердились на меня, потому что я никак не могла взять в толк, как моя пляжная соломенная шляпа вдруг станет гаражом.

И ведь у каждой вещи может быть еще и своя сказка. Вот интересно: что пришлось пережить ярко-красному стулу с высокой спинкой до того, как он оказался на свалке, а потом стал крышей мышиного дома?

Ксения Зернина